http://jiangxi.hteacher.net 2024-10-16 11:04 江西教師招聘 [您的教師考試網]
16.通過參觀藝術博物館、展覽館等活動方式，感受名家作品，使學生逐漸了解和掌握知識，形成審美心理結構的學習領域是( )。
A.欣賞·評述 B.造型·表現(xiàn)
C.設計·應用 D.綜合·探索
17.義務教育美術課程根據(jù)學習活動方式可分“造型·表現(xiàn)”“設計·應用”“欣賞·評述”“綜合·探索”，( )注重通過感受欣賞和表達活動的方法。
A.造型·表現(xiàn) B.設計·應用
C.欣賞·評述 D.綜合·探索
18.義務教育美術分為幾個學習階段( )。
A.2 B.3
C.4 D.5
19.課程總目標是按照三個維度表述的，即知識與技能、過程與方法、( )。
A.情感、態(tài)度和價值觀 B.情感、態(tài)度和世界觀
C.情感、方法和價值觀 D.情感、方法和世界觀
20.《義務教育美術課程標準(2011年版)》教學建議中指出，積極探索有效教學的方法。在教學過程中，明確( )的教學設計的指導思想。
A.“以教師為本” B.“以人為本”
C.“以學生為本” D.“以教學為本”
21.美術課程評價應以學生在美術學習中的客觀事實為基礎，注重評價與教學的協(xié)調統(tǒng)一，尤其要加強形成性評價和( )。
A.教師評價 B.他人評價
C.學校評價 D.自我評價
【參考答案】
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責任編輯：欣欣
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