http://guangdong.hteacher.net 2024-10-15 14:59 廣東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
18.學生的遷移能力的形成有助于教學，請簡述促進遷移的教學措施。
19.簡述學生品德不良的主觀原因。
20.課堂管理的目標是什么?
【答案解析】
18.【參考答案】
促進遷移的教學措施：
(1)精選教材;
(2)合理編排教學內(nèi)容;
(3)合理安排教學程序;
(4)教授學習策略，提高遷移意識性。
19.【參考答案】
從學生本身來分析，主要有以下一些原因：
(1)缺乏正確的道德觀念。
(2)缺乏正確的道德情感。道德情感能推動道德認識轉(zhuǎn)化為道德行動，如果缺乏相應的情感，即使有了某種道德認識也只是停留在口頭上。
(3)道德意志薄弱。中學生不能用正確的道德意志戰(zhàn)勝不合理的欲望，如有的學生不能抵御各種誘惑因素而出現(xiàn)過錯行為或品德不良行為等。
20.【參考答案】
課堂管理的目標主要有：
(1)激發(fā)積極正向的課堂氣氛，保持學生的良好狀態(tài);
(2)爭取更多的時間用于課堂活動，提高課堂活動的效率;
(3)爭取學生更多的參與，促進學生的主動發(fā)展;
(4)養(yǎng)成學生的自我管理，培養(yǎng)學生的自律。
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責任編輯：云云
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