http://jiangxi.hteacher.net 2024-10-14 17:23 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
非選擇題
1.氣候在地理環(huán)境形成和演變中的作用。
自然地理環(huán)境是經(jīng)過長期的流化形成的,氣候在地理環(huán)境淡化過程中起了非常重要的作用。氣候的變化,使地球上的水、巖石圈、生物等圈層得以不斷改造,并且經(jīng)過漫長的演化,最終形成了人類賴以生存的地理環(huán)境。
今天我們所看到的自然地理環(huán)境,就是經(jīng)歷了幾十億年的演化才形成的,至今尚有很多未解之等待我們?nèi)ミM(jìn)一步研究。同時(shí),我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到:今天的環(huán)境是來之不易的,人類自身根本無法創(chuàng)造,所以保護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)人的神圣職責(zé)。
(選自中圖版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 地理》必修1第三章第一節(jié))
分析本部分教材,并指出該內(nèi)容所體現(xiàn)的三維目標(biāo)。
2.以下是孫老師《巖石圈的物質(zhì)循環(huán)》這一節(jié)新課的結(jié)課和板書,據(jù)此回答下列問題:
(略………………)
總結(jié):所有的巖石都是在不停的循環(huán),它們的人生沒有句號(hào)只有逗號(hào)。那么同學(xué)們的人生應(yīng)該如何呢?希望你能有所體會(huì)。
(1)常用的板書設(shè)計(jì)有哪些?材料中板書設(shè)計(jì)屬于哪種類型,優(yōu)點(diǎn)是什么?
(1)寫出本課的情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
1.【參考答案】
(1)教材的整體分析
對(duì)教材的整體分析包括對(duì)教材背景的分析、教材外部聯(lián)系的分析和內(nèi)部聯(lián)系的分析等。
本部分教材選自中圖版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書地理》必修1第三章第一節(jié),該教科書是基于《全日制普通高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》(2004實(shí)驗(yàn)版)編寫的教科書。
該部分內(nèi)容與九年義務(wù)教育階段氣候的知識(shí)緊密相連,是對(duì)氣候作用的深入學(xué)習(xí)。不同氣候類型下,形成不同的降水、土壤、自然帶,這一點(diǎn)學(xué)生在日常生活中多有體會(huì),本部分知識(shí)和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系密切。
在學(xué)習(xí)本部分知識(shí)之前,學(xué)生已經(jīng)了解地理環(huán)境的構(gòu)成要素;理解太陽輻射、大氣環(huán)流等各氣候形成因子對(duì)氣候的影響,這為本節(jié)課知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。氣候在地理環(huán)境形成和演變中的作用的學(xué)習(xí),也為后文自然環(huán)境整體性的學(xué)習(xí)做好了前期鋪墊。
(2)三維目標(biāo):
①知識(shí)與技能:理解氣候在地理環(huán)境形成和演變中的作用。
②過程與方法:在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析問題的能力和從地理現(xiàn)象入手尋求原因的探究能力。
③情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過氣候?qū)Φ厍蛏系乃?、巖石圈、生物等圈層的不斷改造的分析,樹立地理環(huán)境各要素互相聯(lián)系的辨證唯物主義觀點(diǎn)和正確的環(huán)境觀。
2.【參考答案】
(1)板書的類型有提綱式板書、對(duì)比式板書、練習(xí)式板書、、圖解式板書。
材料中屬于圖解式板書,優(yōu)點(diǎn)是對(duì)于較抽象的地理內(nèi)容,可借助板圖與板書相結(jié)合的方式,講解地理事物在空間及時(shí)間上的變化規(guī)律。將教材的內(nèi)容經(jīng)過分析加工,條理性強(qiáng),便于教師講授和學(xué)生記憶。
(2)①通過三大巖石的轉(zhuǎn)化和地殼物質(zhì)循環(huán)知識(shí)的學(xué)習(xí),樹立物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)性的辯證唯物主義思想觀念,認(rèn)識(shí)世界萬物是相互聯(lián)系的,是發(fā)展變化的。
②通過對(duì)常見巖石、礦物的收集與識(shí)別,培養(yǎng)分析、研究地理問題的科學(xué)方法和精神。
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責(zé)任編輯:欣欣
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