http://jiangxi.hteacher.net 2024-10-14 17:18 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
31.地理教案編寫的關(guān)鍵是( )。
A.明確教學(xué)目的 B.寫好教學(xué)過程
C.明確教學(xué)重難點 D.選擇好的教學(xué)方法
32.隨著新課改的推進(jìn)，周老師作為一個從教二十多年地理教師也開始轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，上課時多提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生從地圖中獲取有效信息，調(diào)動學(xué)生的積極性，這體現(xiàn)了地理教師角色是( )。
A.地理教師是設(shè)計者和改革者 B.地理教師是學(xué)習(xí)者和引導(dǎo)者
C.教育教學(xué)的研究者 D.社區(qū)型的開放教師
33.吳老師認(rèn)為本市的水庫具有很高的研究價值，于是查找本地歷史資料，實地查訪，編寫教材，在學(xué)校開設(shè)了一門選修課，這體現(xiàn)了教師角色是( )。
A.地理教師是設(shè)計者和改革者 B.地理教師是學(xué)習(xí)者和引導(dǎo)者
C.教育教學(xué)的研究者 D.社區(qū)型的開放教師
34.陳老師引入《印度》這一節(jié)時，本來設(shè)計用“咖喱口味辛辣”引入印度的氣候，但是在提問學(xué)生“咖喱是什么口味時”，學(xué)生突然大喊“土豆味!”，聽到這個，陳老師腦中一片空白，不知道怎么接下去，這體現(xiàn)了陳老師( )知識的缺失。
A.條件性 B.實踐性
C.本體性 D.通識性
35.褚老師和魏老師同為高一老師，期中考試后，他們教的兩個班的自然地理部分成績都考得不好，褚老師及時調(diào)整教學(xué)方式，在期末考試中，班里成績獲得了很大的提高，而魏老師一味指責(zé)自己和學(xué)生，他們班的期末成績反而更差，這體現(xiàn)了魏老師( )知識的缺失。
A.條件性 B.通識性
C.本體性 D.實踐性
【參考答案】
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責(zé)任編輯：欣欣
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