江西教師招聘中學(xué)歷史筆試試題8

http://jiangxi.hteacher.net 2024-09-26 16:56 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

36.【答案】D

【解析】本題考查漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施。根據(jù)所學(xué)知識可知：漢武帝通過重用儒生及設(shè)置太學(xué)教授儒學(xué)等措施確立了儒學(xué)的正統(tǒng)地位，此后儒學(xué)一枝獨秀，因此這不利于學(xué)術(shù)的自由發(fā)展，D正確;A錯誤，漢武帝確立儒學(xué)正統(tǒng)地位，而材料中的時間超出其范圍;B錯誤，材料無法體現(xiàn)“世俗化”;C錯誤，太學(xué)中主要教授儒學(xué)，未見的培養(yǎng)“實用人才”。故本題選D。

37.【答案】C

【解析】本題考查秦朝的統(tǒng)一。C.由材料中“小篆……寫起來并不方便”“較為草率的新字體”等信息可知，新字體較之小篆更方便書寫，可見新字體的出現(xiàn)實際上反映出文字書寫量增多對書體變化的要求;而“據(jù)說當(dāng)時在下層小官吏、差役(皂隸)、工匠、奴隸中較為流行”的信息說明，文字書寫量的增多與專制主義集權(quán)政治發(fā)展相關(guān)。綜合分析可知，隸書書寫相對小篆而言更便捷，隸書的形成主要適應(yīng)了大一統(tǒng)政治發(fā)展的需要，故C正確。A.材料體現(xiàn)的是政治對書體的影響，而不是生產(chǎn)實踐對政治的影響，故A錯誤。B.材料沒有涉及書寫材料的變化，故B錯誤。D.小篆變?yōu)殡`書體現(xiàn)了漢字符號化特征的增強，不是削弱，故D錯誤。故本題選C。

38.【答案】A

【解析】本題考查西漢的建立與“文景之治”。從材料“提出‘均輸’方案”“又于京師設(shè)平準(zhǔn)機構(gòu)”中可以看出，西漢推行的均屬平準(zhǔn)政策，有效調(diào)劑物資供應(yīng)，控制市場，同時也增加了政府的財政收入，故A項正確;材料中沒有反映出農(nóng)民負擔(dān)的問題，故B項排除;C項包含在A項之中;D項說法錯誤，錯在“消除”。故本題選A。

39.【答案】A

【解析】本題考查西漢的建立與“文景之治”。A.依據(jù)材料分析可知，材料反映了西漢初到文景時期封侯所轄的戶數(shù)大幅增加，而文景之治促進了西漢社會經(jīng)濟的恢復(fù)，故封侯所轄的戶數(shù)大增表明了當(dāng)時封建經(jīng)濟的恢復(fù)發(fā)展。故A正確。B.西漢仍然推行重農(nóng)抑商政策。故B錯誤。C.材料只反映了封侯所轄的戶數(shù)，沒有體現(xiàn)封建政府的編戶制度。故C錯誤。D.材料內(nèi)容業(yè)無法體現(xiàn)當(dāng)時的經(jīng)濟秩序被沖擊。故D錯誤。故本題選A。

40.【答案】C

【解析】本題考查宋元時期發(fā)達的中外交通。海上絲綢之路，是古代中國與外國交通貿(mào)易和文化交往的海上通道，也稱“海上陶瓷之路”和“海上香料之路”其延續(xù)下來的絲路精神成為各國互惠、共生的推動力。海上絲綢之路進入鼎盛時期是在元朝。宋代形成了多條航線，可通往日本、高麗、東南亞、印度、波斯灣及東非海岸。元朝時，海上交通范圍有更大拓展，海上絲綢之路進入鼎盛時期。中國與阿拉伯、波斯以及東非之間有大量商船定期往返。宋代時與中國貿(mào)易關(guān)系的國家和地區(qū)有五六十個，元代時達到140多個。故本題選C。

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責(zé)任編輯：欣欣