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幼兒結(jié)構(gòu)化面試: 一個小朋友上了小學(xué)之后各種不適應(yīng),不想去學(xué)校

http://m.shoucloud.cn 2024-09-24 14:17 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

 一個小朋友上了小學(xué)之后各種不適應(yīng),不想去學(xué)校,想回去上幼兒園。你認為為什么會這樣?

【參考答案】

幼升小階段,孩子由幼兒園過渡到小學(xué),孩子們將開始學(xué)習(xí)知識,學(xué)習(xí)規(guī)矩,養(yǎng)成良好行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)良好品質(zhì)等,這些都是他們即將面對的變化。很多小朋友都不能快速適應(yīng)新的變化,適應(yīng)新學(xué)校的生活。

我認為主要的原因有以下幾個方面:

首先,幼兒園老師和小學(xué)老師是有區(qū)別的。對于小學(xué)教師來說,重在給學(xué)生傳授知識,學(xué)生對知識的掌握不夠,教師要反復(fù)地講解;而幼兒園教師的重要任務(wù)不是教知識,而是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,通過做游戲,培養(yǎng)幼兒的潛力、智力;培養(yǎng)幼兒體能方面的鍛煉;身體的平衡能力、協(xié)調(diào)能力的掌握等等方面的培養(yǎng)。這種轉(zhuǎn)變可能導(dǎo)致孩子的不適應(yīng),也可能導(dǎo)致孩子覺得上小學(xué)很辛苦,想要回到幼兒園。

其次,幼兒園老師的工作對象是幼兒,幼兒是一個特殊的群體,尤其是小班的幼兒,自理能力相對比較弱,幼兒園老師很多工作都是與幼兒生活有關(guān)的,比如喂水、喂飯、穿衣、梳頭等。幼兒在幼兒園已經(jīng)適應(yīng)了有人照顧的生活,到了小學(xué)什么都要自己來,也沒人照顧了,所以出現(xiàn)不適應(yīng)的情況。

最后,家長沒有與孩子做好溝通工作,去引導(dǎo)孩子做好生理心理上的轉(zhuǎn)變。應(yīng)該讓孩子先做好心理準備,告訴孩子上小學(xué)和幼兒園不一樣的地方,要及時培養(yǎng)孩子自理自立自主的習(xí)慣,不要太寵溺孩子,更不能不聞不問或放任不管,讓孩子盡早適應(yīng)小學(xué)生活。

總之,要在孩子幼兒階段,就培養(yǎng)孩子的自理自立能力,幼兒教師應(yīng)該與家長聯(lián)系溝通,共同促進孩子身心全面發(fā)展。

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