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子路問:“聞斯行諸?”子曰:“有父兄在,如之何聞斯行之?”冉有問

http://m.shoucloud.cn 2024-09-18 09:45 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

子路問:“聞斯行諸?”子曰:“有父兄在,如之何聞斯行之?”冉有問:“聞斯行諸?”子曰:“聞斯行之。”公西華曰:“由也問:‘聞斯行諸’,子曰‘有父兄在。’求也問:‘聞斯行諸’,子曰‘聞斯行之。’赤也惑,敢問。”子曰:“求也退,故進之。由也兼人,故退之。”此段材料給教師的啟示是( )。

A.根據(jù)學(xué)生情感差異,因材施教

B.根據(jù)學(xué)生智力差異,因材施教

C.根據(jù)學(xué)生認知差異,因材施教

D.根據(jù)學(xué)生性格差異,因材施教

【答案】D 【解析】本題考查因材施教的教學(xué)原則。這段話是著名的“聞斯行諸”的故事,故事說明,孔子善于根據(jù)學(xué)生的不同性格特點,有針對性地進行教育,以發(fā)揮他們的各自專長。宋代朱熹把孔子這一經(jīng)驗概括為“夫子教人,各因其材”。故本題選D。

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( )是學(xué)校教育的基礎(chǔ)和補充,在教育系統(tǒng)中具有不能春秋時期的六藝“禮、樂、射、御、書、數(shù)”,從課程類教學(xué)方法是以( )為指向的以下說法錯誤的是“餓貓開迷箱”實驗,證明了學(xué)習(xí)是( )的過程“價值中立”這個說法來源于

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