您好,歡迎來到華圖教師網!

教師公告 幫助中心 教師網絡學習平臺

安徽 北京 重慶 福建 廣東 甘肅 廣西 貴州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龍江 江西 遼寧

江蘇 吉林 寧夏 內蒙古 青海 山東 陜西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

教師的勞動成果是學生的品德、知識和能力,而非顯性的物質財富

http://m.shoucloud.cn 2024-09-05 09:06 教師招聘網 [您的教師考試網]

教師的勞動成果是學生的品德、知識和能力,而非顯性的物質財富。這說明教師的勞動具有( )。

A.創(chuàng)造性

B.長期性

C.間接性

D.示范性

【答案】C 【解析】本題考查教師勞動的特點。間接性指教師的勞動不直接創(chuàng)造物質財富,而是以學生為中介實現(xiàn)教師勞動的價值。教師的勞動并沒有直接服務于社會,或直接貢獻于人類的物質產品和精神產品。教師勞動的結晶是學生,是學生的品德、學識和才能,待學生走上社會,由他們來為社會創(chuàng)造財富。故本題選C。

關注公眾號

推薦閱讀:

教師招聘考試公告

教師招聘考試大綱

教師招聘職位表

教師招聘報名時間

責任編輯:云云

教師教育網 教育信息網 人事考試網

>>更多教師招聘通用相關信息/資料查看

對評價者的過去和現(xiàn)在或者個體內部的各個方面進行縱橫《師說》是唐代文學家韓愈創(chuàng)作的一篇議論文,闡釋他從有人少年早慧,有人大器晚成,這體現(xiàn)了個體發(fā)展的“十年樹木,百年樹人”這句話反映教師勞動的教師必須十分重視自身的發(fā)展,做到以身作則,為人師表美育是培養(yǎng)學生健康審美觀。普通中學美育教育沒有特定

精彩推薦

換一換

有報考疑惑?在線客服隨時解惑

公告啥時候出?

報考問題解惑?報考條件?

報考崗位解惑   怎么備考?

沖刺資料領?。?/p>

咨詢

備考資料預約

  • 省份
  • 市區(qū)
  • 考試類型
  • 姓名
  • 手機號
  • 驗證碼
在線客服×