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針對個體身心發(fā)展的個別差異性,教育者應(yīng)該( )

http://m.shoucloud.cn 2024-08-26 09:19 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

針對個體身心發(fā)展的個別差異性,教育者應(yīng)該( )。

A.找到教育的共同點

B.因材施教

C.注重學(xué)習(xí)困難的學(xué)生

D.循序漸進(jìn)進(jìn)行教學(xué)

【答案】B 【解析】因材施教是教學(xué)中一項重要的教學(xué)方法和教學(xué)原則,在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì),教師選擇適合每個學(xué)生特點的學(xué)習(xí)方法來有針對性的教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的長處,彌補學(xué)生的不足,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。故本題選B。

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在分類活動中,小班幼兒往往會把要分的物體和特征標(biāo)識下列不屬于幼兒前識字經(jīng)驗內(nèi)容的是( )季節(jié)對兒童生長發(fā)育有一定影響,其中兒童身高增長較快在幼兒入小學(xué)時,有老師發(fā)現(xiàn)有孩子做事情總是不能完成性格外向,情緒穩(wěn)定,具有強烈的同情心、事業(yè)心、責(zé)任學(xué)習(xí)“10以內(nèi)數(shù)的分解和組成”是( )數(shù)學(xué)教育的內(nèi)

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