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教師資格證小學教育教學知識與能力易錯題19

https://jiaoshi.huatu.com 2024-08-13 17:38 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

簡答題

89.簡述元認知策略的種類。

90.簡述教材編寫的基本原則。

91.簡述《小學教師專業(yè)標準(試行)》中“終身學習”的基本理念。

【答案解析】

89.【參考答案】

元認知策略大致可分為以下三種：

(1)計劃策略：指根據(jù)認知活動的特定目標，在認知活動開始之前計劃完成任務所涉及的各種活動、預計結果、選擇策略，設想解決問題的方法，并預估其有效性等。

(2)監(jiān)控策略：指在認知過程中，根據(jù)認知目標及時評價、反饋自己認知活動的結果與不足，正確估計自己達到認知目標的程度、水平;根據(jù)有效性標準，評價各種認知行動、策略的效果。

(3)調(diào)節(jié)策略：指根據(jù)對認知活動結果的檢查，如發(fā)現(xiàn)問題，則采取相應的補救措施，根據(jù)對認知策略的效果的檢查，及時修正、調(diào)整認知策略。

90.【參考答案】

教材編寫的基本原則有：

(1)按照不同學科的特點，在內(nèi)容上體現(xiàn)科學性與思想性;

(2)強調(diào)內(nèi)容的基礎性;

(3)在保證科學性的前提下，必須注意到基本教材對大多數(shù)學生和大多數(shù)學校的適用性;

(4)在教材的編排上，要做到知識的內(nèi)在邏輯與教學法要求的統(tǒng)一;

(5)教科書的編排形式要有利于學生的學習;

(6)兼顧同一年級各門學科內(nèi)容之間的關系和同一學科各年級教材之間的銜接。

91.【參考答案】

《小學教師專業(yè)標準(試行)》中“終身學習”的基本理念：

(1)學習先進小學教育理論，了解國內(nèi)外小學教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法;

(2)優(yōu)化知識結構，提高文化素養(yǎng);

(3)具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學習的典范。

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