教師資格每日一練 2024（7月26日）

https://jiaoshi.huatu.com 2024-07-26 02:32 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.能達(dá)成“自己系鞋帶”這一目標(biāo)所屬的年齡段是（）。

A.2—3歲

B.3—4歲

C.4—5歲

D.5—6歲

2.聽(tīng)說(shuō)游戲的基本步驟是（）。

A.教師引導(dǎo)游戲──交代游戲規(guī)則──設(shè)置游戲情景──幼兒自主游戲

B.設(shè)置游戲情景──幼兒自主游戲──交代游戲規(guī)則──教師引導(dǎo)游戲

C.設(shè)置游戲情景──交代游戲規(guī)則──教師引導(dǎo)游戲──幼兒自主游戲

D.教師引導(dǎo)游戲──設(shè)置游戲情景──幼兒自主游戲──交代游戲規(guī)則

3.發(fā)燒、咽痛，一天內(nèi)出疹，出疹二三天內(nèi)可見(jiàn)楊梅狀舌。出現(xiàn)這種癥狀及體征的傳染病是（）。

A.水痘

B.麻疹

C.猩紅熱

D.幼兒急疹

4.陳鶴琴先生認(rèn)為幼稚園課程的實(shí)施是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵，在他的課程實(shí)施中主要采用（）。

A.小組教學(xué)法

B.游戲法

C.整個(gè)教學(xué)法

D.故事教學(xué)法

5.小班幼兒興趣愛(ài)好多變，大班幼兒則開(kāi)始形成較穩(wěn)定的個(gè)性傾向，這說(shuō)明兒童心理發(fā)展的趨勢(shì)是（）。

A.從簡(jiǎn)單到復(fù)雜

B.從具體到抽象

C.從被動(dòng)到主動(dòng)

D.從零亂到系統(tǒng)化

答案及解析：
1.【答案】D 【解析】《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在健康領(lǐng)域“生活習(xí)慣與生活能力”子領(lǐng)域，目標(biāo)2“具有基本的生活自理能力”中，5—6歲學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)為“會(huì)自己系鞋帶”。故本題選D。
2.【答案】C 【解析】聽(tīng)說(shuō)游戲的基本步驟是設(shè)置游戲情景──交代游戲規(guī)則──教師引導(dǎo)游戲──幼兒自主游戲。故本題選C。
3.【答案】C 【解析】猩紅熱的臨床表現(xiàn)為：①全身皮膚呈彌漫性猩紅色；②帕氏線，即在肘彎腋窩等皮膚皺褶處，因皮疹過(guò)于密集，呈條條紅線狀；③“楊梅舌”，即舌部由病初的舌質(zhì)紅、上附白苔、舌刺突起，演變?yōu)?—3天后的白苔消退，舌面深紅，舌刺更顯突出于舌面上，狀似成熟之楊梅。故本題選C。
4.【答案】C 【解析】陳鶴琴提出“五指活動(dòng)”，強(qiáng)調(diào)以幼兒經(jīng)驗(yàn)、身心發(fā)展特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展需要作為選擇教材的標(biāo)準(zhǔn)；反對(duì)實(shí)行分科教學(xué)，提倡綜合的單元教學(xué)，以社會(huì)自然為中心的“整個(gè)教學(xué)法”；主張游戲式的教學(xué)。故本題選C。
5.【答案】D 【解析】學(xué)前兒童心理發(fā)展歷程的一般趨勢(shì)有：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從具體到抽象、從被動(dòng)到主動(dòng)、從零亂到成體系。從零亂到系統(tǒng)化指兒童心理活動(dòng)最初是零散混亂的，心理活動(dòng)之間缺乏有機(jī)聯(lián)系，而且非常容易變化，其發(fā)展的方向是心理獲得逐漸組織起來(lái)，形成整體，有了系統(tǒng)性，有了穩(wěn)定的傾向，出現(xiàn)了個(gè)人特有的個(gè)性。本題中小班幼兒興趣多變，大班幼兒開(kāi)始形成較穩(wěn)定的個(gè)性傾向，符合從零亂到系統(tǒng)化的發(fā)展趨勢(shì)。故本題選D。

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