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初中生曉敏在解決問題時(shí)，習(xí)慣于一步一步分析問題，每步只考慮

https://jiaoshi.huatu.com 2024-07-25 09:12 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

初中生曉敏在解決問題時(shí)，習(xí)慣于一步一步分析問題，每步只考慮一種假設(shè)或一種屬性，提出的假設(shè)在時(shí)間上有明顯的先后順序。曉敏的認(rèn)知方式屬于( )。

A.沖動(dòng)型

B.直覺型

C.繼時(shí)型

D.同時(shí)型

【答案】C 【解析】達(dá)斯等人根據(jù)腦功能的研究，區(qū)分了同時(shí)型與繼時(shí)型兩種認(rèn)知風(fēng)格。他們認(rèn)為，左腦優(yōu)勢的個(gè)體表現(xiàn)出繼時(shí)型的加工風(fēng)格;而右腦優(yōu)勢的個(gè)體表現(xiàn)出同時(shí)型的加工風(fēng)格。繼時(shí)型認(rèn)知風(fēng)格的個(gè)體在解決問題時(shí)，能一步一步地分析問題，每一個(gè)步驟只考慮一種假設(shè)或一種屬性，提出的假設(shè)在時(shí)間上有明顯的前后順序，解決問題的過程像鏈條一樣，一環(huán)扣一環(huán)，直到找到問題的答案。而同時(shí)型認(rèn)知風(fēng)格的個(gè)體在解決問題時(shí)，采取寬視野的方式，同時(shí)考慮多種假設(shè)，并兼顧到解決問題的各種可能性;其解決問題的方式是發(fā)散式的。故本題選C。

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