教師招聘每日一練 2024（7月24日）

https://jiaoshi.huatu.com 2024-07-24 01:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.馬克思認(rèn)為，復(fù)雜勞動(dòng)等于倍加的簡(jiǎn)單勞動(dòng)。這主要說(shuō)明教育具有哪種功能?( )

A.經(jīng)濟(jì)功能

B.政治功能

C.文化功能

D.人口功能

2.曉東在記憶英文單詞時(shí)，如果不對(duì)其加以復(fù)述，這個(gè)單詞在他頭腦中只能保持幾十秒。這種記憶現(xiàn)象是( )。

A.瞬時(shí)記憶

B.短時(shí)記憶

C.長(zhǎng)時(shí)記憶

D.內(nèi)隱記憶

3.確立我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是( )。

A.素質(zhì)教育理論

B.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論

C.創(chuàng)新教育理論

D.生活教育理論

4.中學(xué)生隨著身心的迅速發(fā)展，開(kāi)始積極嘗試脫離父母的保護(hù)和管理，渴望自己的行為像成人，不愿意被當(dāng)做孩子看待。這說(shuō)明中學(xué)生心理發(fā)展具有( )。

A.平衡性

B.獨(dú)立性

C.閉鎖性

D.動(dòng)蕩性

5.教育是新生一代成長(zhǎng)與社會(huì)生活延續(xù)和發(fā)展不可缺少的手段，為一切人和一切社會(huì)所必需，并與人類社會(huì)共始終。這表明教育具有( )。

A.永恒性

B.歷史性

C.階級(jí)性

D.生產(chǎn)性

答案及解析：
1.【答案】A 【解析】教育作為勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段，它能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的直接原因就在于教育可以生產(chǎn)和提高勞動(dòng)者的勞動(dòng)能力，可以把簡(jiǎn)單的勞動(dòng)者變成復(fù)雜的勞動(dòng)者，從而可以創(chuàng)造更多的價(jià)值。故本題選A。
2.【答案】B 【解析】根據(jù)信息從輸入到提取所經(jīng)過(guò)的時(shí)間、信息編碼方式和記憶階段的不同，可將記憶分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。其中短時(shí)記憶，又叫工作記憶，指信息一次呈現(xiàn)后，保持時(shí)間大約在20秒左右，最多不超過(guò)1分鐘的記憶。利用題干關(guān)鍵信息，記憶的單詞不經(jīng)過(guò)復(fù)述僅在曉東腦中保持幾十秒可以判斷屬于短時(shí)記憶。故本題選B。
3.【答案】B 【解析】馬克思在《資本論》等著作中闡述的關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說(shuō)是我國(guó)確立教育目的的理論依據(jù)。故本題選B。
4.【答案】B 【解析】隨著年齡的增長(zhǎng)，中學(xué)生的身心也在迅速變化。他們與社會(huì)交往增多，對(duì)家庭的依附性減少，要求獨(dú)立，擺脫成人控制的思想情緒日益上升。因此，他們不滿足于家長(zhǎng)、教師及其他成年人對(duì)事物現(xiàn)象的描繪和解釋，不輕信家長(zhǎng)、教師和書本上的現(xiàn)成結(jié)論，喜歡獨(dú)立探索事物的根源，喜歡懷疑、辯論，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。題干的描述是獨(dú)立性的體現(xiàn)。故本題選B。
5.【答案】A 【解析】教育的永恒性是指教育是新生一代的成長(zhǎng)和社會(huì)生活的延續(xù)與發(fā)展不可缺少的手段，為一切人、一切社會(huì)所必需，與人類社會(huì)共始終，是人類社會(huì)的永恒范疇。教育是人類所特有的社會(huì)現(xiàn)象，只要人類社會(huì)存在，就存在著教育。故本題選A。

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