教師招聘中小學(xué)教綜筆試試題及解析25

https://jiaoshi.huatu.com 2024-07-15 15:47 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.人們常說“三翻六坐八爬叉，十二個月喊爸爸”，這一說法所體現(xiàn)的兒童身心發(fā)展規(guī)律是( )。

A.穩(wěn)定性 B.順序性

C.不平衡性 D.個體差異性

1.【答案】B

【解析】本題考查身心發(fā)展規(guī)律。個體從出生到成人，他們的身心發(fā)展是一個由低級到高級，由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的過程，具有一定的順序性。“三翻六坐八爬叉，十二個月喊爸爸”即體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展的順序性。故本題選B。

2.選修課程的主導(dǎo)價值在于滿足學(xué)生的興趣愛好，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的良好個性，是為了適應(yīng)學(xué)生的個性差異而開發(fā)的。下列關(guān)于選修課程的說法有誤的一項(xiàng)是( )。

A.選修課程是致力于“個性發(fā)展”的課程

B.選修課程是有共同標(biāo)準(zhǔn)的評估保證的學(xué)習(xí)

C.選修課程是對必修課程起輔助作用的補(bǔ)充性次要課程

D.選修課程的設(shè)立突出基礎(chǔ)性、新穎性、實(shí)用性和獨(dú)創(chuàng)性

2.【答案】C

【解析】本題考查課程類型。首先，選修課程是致力于“個性發(fā)展”的課程，所以選修課程的設(shè)立應(yīng)突出基礎(chǔ)性、新穎性、實(shí)用性和獨(dú)創(chuàng)性的結(jié)合。其次，選修課程與必修課程具有等價性，即二者擁有同等的價值，不存在主次的關(guān)系，選修課程不是必修課程的附庸或陪襯。再次，選修課程也有標(biāo)準(zhǔn)的要求。選修課程不是隨意的、散漫的、淺嘗輒止的學(xué)習(xí)，而是由共同標(biāo)準(zhǔn)的評估保證的有效的學(xué)習(xí)。故本題選C。

3.“教育造就每個人，使其樂于為社會而生活，并樂于貢獻(xiàn)其最優(yōu)力量，除了人類生活和改善，不能有別的目的。”這句話反映教育目的觀是( )。

A.個人本位論 B.社會本位論

C.生活本位論 D.改善本位論

3.【答案】B

【解析】本題考查社會本位論的觀點(diǎn)。社會本位論強(qiáng)調(diào)從社會發(fā)展需要出發(fā)，注重教育的社會價值。故本題選B。

4.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”體現(xiàn)的德育方法是( )。

A.理想激勵法 B.個人修養(yǎng)法

C.角色扮演法 D.實(shí)際鍛煉法

4.【答案】D

【解析】本題考查實(shí)際鍛煉法。實(shí)際鍛煉法是有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。題干中，"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"意思是說從書本上得到的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認(rèn)識事物還必須親自實(shí)踐。故本題選D。

5.在考試的時候，有的學(xué)生往往覺得答案就在腦子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，卻表達(dá)不出來，這種現(xiàn)象說明這個學(xué)生( )。

A.對知識不夠熟悉，一知半解 B.失去了提取知識的線索

C.各種相似的知識在一起發(fā)生了干擾 D.心情太緊張，降低了知識提取的效率

5.【答案】B

【解析】本題考查遺忘的原因。提取失敗說認(rèn)為儲存在長時記憶中的信息是永遠(yuǎn)不會丟失的，遺忘是失去了線索或線索錯誤所致，而一旦有了正確的線索，經(jīng)過搜索，所需要的信息就能被提取出來。在考試的時候，有的學(xué)生往往覺得答案就在腦子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，卻表達(dá)不出來是提取失敗說的表現(xiàn)。故本題選B。

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