教師招聘每日一練 2024（7月5日）

https://jiaoshi.huatu.com 2024-07-05 01:41 教師招聘網 [您的教師考試網]

1.小紅在老師的指導下，先學習了“油”的概念，再學習了“汽油、柴油、菜籽油、玉米油、花生油”。這屬于( )。

A.上位學習

B.并列結合學習

C.符號學習

D.下位學習

2.網絡教育與傳統(tǒng)教育雖然都是實現教育的方式，但它們存在很多區(qū)別，下列有關說法錯誤的是( )。

A.傳統(tǒng)教育是等級制教育，網絡教育是開放式教育

B.傳統(tǒng)教育依據自身興趣，網絡教育依據外在環(huán)境

C.傳統(tǒng)教育是年齡段教育，網絡教育是跨年齡段教育

D.傳統(tǒng)教育存在著時空限制，網絡教育是跨時空的教育

3.為降低知識的遺忘率，下列做法錯誤的是( )。

A.理解的基礎上進行記憶

B.復述次數越多越好

C.睡覺前或早起時及時復習

D.有效運用聯想法、關鍵詞法等記憶術

4.地震幸存者將積壓在心頭的煩惱、痛苦向親人、朋友傾訴，這種面對挫折的方式叫做( )。

A.升華

B.認知改組

C.合理宣泄

D.補償

5.多元智力理論指出：( )高者善于處理人際關系，善于與人交往。

A.人際智力

B.語言智力

C.音樂智力

D.邏輯數學智力

答案及解析：
1.【答案】D 【解析】根據新知識與原有認知結構的關系，知識學習分為下位學習、上位學習和并列結合學習。下位學習又稱類屬學習，是一種把新的觀念歸屬于認知結構中原有觀念的某一部分，并使之相互聯系的過程。原有觀念在包容和概括水平上高于新學習的知識。題干中，小紅在學習時，其實就是把“汽油、柴油、菜籽油、玉米油、花生油”的概念歸屬到“油”的概念，是歸屬到原有的知識觀念中。故本題選D。
2.【答案】B 【解析】傳統(tǒng)教育與網絡教育的區(qū)別表現在：(1)傳統(tǒng)的學校教育是“金字塔形”的等級制教育，網絡教育卻是“平等的”開放式教育;(2)傳統(tǒng)學校教育的優(yōu)劣標準所依據的是掌握在他人手中的“篩選制度”，而網絡教育所依據的是掌握在自己手中的“興趣選擇”;(3)傳統(tǒng)學校教育是較嚴格意義上的“年齡段教育”，而網絡教育是“跨年齡段教育”，或者是“無年齡段教育”;(4)傳統(tǒng)學校教育存在著時空限制，而網絡教育是跨時空的教育。B選項表述錯誤。故本題選B。
3.【答案】B 【解析】影響遺忘進程的因素：(1)材料的意義、性質和數量;(2)學習程度。一般認為，對材料的識記沒有一次能達到無誤背誦的標準，稱為低度學習;如果達到恰能成誦之后還繼續(xù)學習一段時間，稱為過度學習。一般來說，學習程度以150%為佳，但超過150%時，人們會因學習疲勞而發(fā)生“報酬遞減”現象，學習效果就會逐漸下降，出現注意分散、厭倦、疲勞等消極效應。(3)記憶任務的長久性與重要性。(4)識記的方法。以理解為基礎的意義識記比機械識記的效果好得多。(5)時間因素。根據遺忘規(guī)律，記憶的最初階段遺忘速度快，隨后逐漸變慢。(6)材料的系列位置效應等。因此根據過度學習，B選項復述次數越多越好的說法是錯誤的。故本題選B。
4.【答案】C 【解析】傾訴是完全說出心里的話，它是用語言將自己的情緒向別人表述的宣泄方法，也是一種盡快達到心理平衡、心理凈化的手段。題干中地震幸存者將痛苦向別人傾訴屬于一種宣泄。故本題選C。
5.【答案】A 【解析】加德納認為人的智力結構中存在著九種相對獨立的智力，分別是：語言智力、邏輯—數理智力、視覺—空間智力、音樂智力、運動智力、人際智力、自知智力、自然觀察智、存在智力。其中，人際智力包括與人交往且和睦相處的能力，人際智力高者善于處理人際關系。A選項符合題意。B選項語言智力包括說話、閱讀、書寫的能力。能說會道、妙筆生花是語言智力高的表現。C選項音樂智力包括對聲音的辨識與韻律表達的能力。這種能力多來自天賦。D選項邏輯數學智力指數字運算與邏輯思考的能力以及科學分析的能力。故本題選A。

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