教師招聘每日一練 2024（7月2日）

https://jiaoshi.huatu.com 2024-07-02 01:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.在教育研究文獻(xiàn)中，各位文物、教育史專著、名師教育實(shí)錄等屬于( )。

A.事實(shí)性文獻(xiàn)

B.工具性文獻(xiàn)

C.理論性文獻(xiàn)

D.經(jīng)驗(yàn)性文獻(xiàn)

2.“人只有受過(guò)一種合適的教育后，才能成為一個(gè)人”，夸美紐斯的這句話旨在說(shuō)明教育是( )。

A.傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)

B.培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

C.使人得以生存的活動(dòng)

D.保存人類文明的活動(dòng)

3.運(yùn)用學(xué)會(huì)的公式去解決某一類型的問(wèn)題，這屬于( )。

A.常規(guī)思維

B.直覺(jué)思維

C.創(chuàng)造性思維

D.直觀動(dòng)作思維

4.把通過(guò)抽象的概括而獲得的概念、原理、理論運(yùn)用到實(shí)際中，以加深、加寬對(duì)各種事物認(rèn)識(shí)的思維過(guò)程是( )。

A.分析與綜合

B.比較

C.抽象與概括

D.具體化

5.在教育研究中，訪談法與問(wèn)卷法相比( )。

A.更具客觀性

B.更有利于做大樣本研究

C.更易對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼處理

D.更有利于對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深層次研究

答案及解析：
1.【答案】A 【解析】事實(shí)性文獻(xiàn)是指專門(mén)為教育科學(xué)研究提供事實(shí)證據(jù)的文獻(xiàn)，包括古今中外已被發(fā)現(xiàn)和證實(shí)的各種形式、各種內(nèi)容的事實(shí)資料，如文物、教育史學(xué)專著、各種測(cè)驗(yàn)量表、各類教育實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教育名家教育實(shí)錄等。故本題選A。
2.【答案】B 【解析】夸美紐斯這句話把教育說(shuō)成是培養(yǎng)人的活動(dòng)，是促進(jìn)人的身心發(fā)展的活動(dòng)。這種認(rèn)識(shí)正確地反映了古今中外一切教育所具有的共同屬性，教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)。這是教育區(qū)別于其他一切社會(huì)現(xiàn)象的基本特點(diǎn)。故本題選B。
3.【答案】A 【解析】常規(guī)性思維也稱再造性思維，是指人們運(yùn)用已獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，按現(xiàn)成的方案和程序，用慣常的方法、固定的模式來(lái)解決問(wèn)題的思維方式。例如，學(xué)生運(yùn)用已學(xué)會(huì)的公式解決同一類型的問(wèn)題。直覺(jué)思維是指人腦對(duì)事物整體及其本質(zhì)直接領(lǐng)悟的思維活動(dòng)，如“靈感”。創(chuàng)造性思維是指以新穎、獨(dú)特的方式來(lái)解決問(wèn)題的思維方式。直觀動(dòng)作思維是通過(guò)實(shí)際操作解決具體直觀問(wèn)題時(shí)的思維過(guò)程，如用手指頭數(shù)數(shù)。故本題選A。
4.【答案】D 【解析】思維的過(guò)程包括分析與綜合、比較與分類、抽象與概括、系統(tǒng)化與具體化。其中，具體化是指人腦把經(jīng)過(guò)抽象概括后的一般特征和規(guī)律推廣到同類的具體事物中去的過(guò)程。故本題選D。
5.【答案】D 【解析】訪談法與問(wèn)卷法相比更有利于對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深層次研究，A、B、C三項(xiàng)為問(wèn)卷法的優(yōu)點(diǎn)。故本題選D。

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