課堂上,吳老師告訴學(xué)生們“氵”加“來”等于“淶”,“淶”

https://jiaoshi.huatu.com 2024-06-28 09:51 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

課堂上,吳老師告訴學(xué)生們“氵”加“來”等于“淶”,“淶”讀lai,然后提問學(xué)生們“氵”加“去”等于“法”,“法”的讀音時,很多學(xué)生異口同聲說讀“qu”。這體現(xiàn)出的是( )。

A.思維定勢

B.首因效應(yīng)

C.近因效應(yīng)

D.暈輪效應(yīng)

【答案】A 【解析】定勢(即心向)是指重復(fù)先前的操作所引起的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。題干中學(xué)生在認(rèn)識“淶”字時,形成了“認(rèn)字不認(rèn)字,先認(rèn)半個字”的心理狀態(tài),因此,在認(rèn)識“法”字時,之前的心理狀態(tài)又再次出現(xiàn),就會造成很多學(xué)生異口同聲說讀“qu”。選項B,在總體印象形成上,最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象,稱為首因效應(yīng)。選項C,近因效應(yīng)是指在總體印象形成上,新近獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。選項D,當(dāng)我們認(rèn)為某人具有某種特征時,就會對他的其他特征作相似判斷,這就是暈輪效應(yīng),也稱光環(huán)效應(yīng)。因此,B、C、D選項均與題干無關(guān)。故本題選A。

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