在學習完新的古詩后,老師及時帶領(lǐng)學生對詩中的生字詞進行了回憶

https://jiaoshi.huatu.com 2024-06-24 09:20 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

在學習完新的古詩后,老師及時帶領(lǐng)學生對詩中的生字詞進行了回憶,并讓他們對整首詩進行了默寫,這種學習策略屬于( )。

A.復(fù)述策略

B.精加工策略

C.組織策略

D.資源管理策略

【答案】A 【解析】A項復(fù)述策略是指為了保持信息而對信息進行多次重復(fù)的過程。B項精加工策略是指通過對要學習的新材料增加相關(guān)的信息來達到對新材料的理解和記憶的方法,如對材料補充細節(jié)、舉出例子、做出推論、或使之與其他觀念形成聯(lián)想。C項組織策略是整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成新的知識結(jié)構(gòu)。D項資源管理策略是輔助學生管理可用的環(huán)境和資源的策略。題干中對整首詩進行了默寫,這種學習策略屬于復(fù)述策略。故本題選A。

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