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小明原本一直對(duì)學(xué)習(xí)不上心，成績(jī)平平。在一次與媽媽的談心之后

https://jiaoshi.huatu.com 2024-06-19 10:26 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

小明原本一直對(duì)學(xué)習(xí)不上心，成績(jī)平平。在一次與媽媽的談心之后，小明明白了父母對(duì)他的期望，為了不讓父母失望，小明從此認(rèn)真學(xué)習(xí)。小明的事例體現(xiàn)出的是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)( )作用。

A.學(xué)習(xí)行為的啟動(dòng)

B.學(xué)習(xí)行為的維持

C.學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)控

D.學(xué)習(xí)行為的反饋

【答案】A 【解析】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)功能：激發(fā)功能;指向功能;維持與調(diào)節(jié)功能。其中，激發(fā)功能也叫啟動(dòng)功能，是指當(dāng)學(xué)生對(duì)某些知識(shí)或技能產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)時(shí)，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)能夠喚醒學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的情緒狀態(tài)，如可以產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的好奇、興奮、緊張、焦慮，甚至沖動(dòng)等情緒，從而激發(fā)一定的學(xué)習(xí)行為。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)還能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備狀態(tài)，激活相關(guān)背景知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。題干中小華從原本對(duì)學(xué)習(xí)不上心，轉(zhuǎn)變?yōu)檎J(rèn)真學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)行為的啟動(dòng)。故本題選A。

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