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教師招聘面試試講：小學數(shù)學《十幾減8》

http://ningxia.hteacher.net 2024-06-12 14:03 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

總課時數(shù)：

 

授課時間：

 

教學目標

 

1、學生初步學會計算十幾減8。

 

2、使學生通過練習，進一步理解計算退位減法的思考方法。

 

教學過程

 

一、復(fù)習

 

1、口算

 

8+3= 9+5= 7+6= 8+5=

 

7+4= 9+2= 9+8= 8+7=

 

2．看卡片，說出( )里應(yīng)填多少。

 

9十( )＝16 8十( )＝13

 

9十( )＝15 8十( )＝17

 

3．12—9＝3，說一說想的過程。

 

二、新授

 

1．出示例2。

 

(1)觀察畫面，理解圖意，復(fù)述畫面內(nèi)容。

 

(2)怎么解決這個問題?(學生分組討論，說一說自己的想法)

 

(3)學生匯報討論結(jié)果，列出算式。

 

12—8＝4

 

談一談你是怎樣想的：

 

(4)小結(jié)：剛才大家動腦筋想出了四種不同的思考方法，這幾種方法都很好。其中第一種方法比較快，它采用的是“想加算減”的思考方法。在今后的學習中我們也可以采用這種思考方法。

 

2．補充練習：擺一擺，算一算。

 

讓學生在書桌上擺出8個紅圓片，再擺出5個黃圓片，然后再擺上大圓圈。

 

提問：

 

(1)這種擺法表示什么意思?(8個紅圓片，5個黃圓片，一共有13個圓片。)

 

(2)再用虛線套住7個紅圓片，這種擺法又表示什么意思?該怎樣列式?(13—8＝5或13—5=8)計算時你是怎樣想的?(讓學生說一說思考過程。)

 

三、鞏固練習

 

1．完成P13頁的“做一做”第1題。

 

讓學生口算，全班集體訂正，個別題目讓學生說說思考過程。

 

2．完成P15頁“做一做”的第二題。計算并說出上下兩行之間的關(guān)系?

 

3布置作業(yè)。

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