http://ningxia.hteacher.net 2024-06-12 11:05 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、單選題
1.“培養(yǎng)小班兒童愉快地進(jìn)餐,正確地使用小勺,飯后擦嘴。”這屬于學(xué)前教育目標(biāo)層次中的( )
A.遠(yuǎn)期目標(biāo)
B.中期目標(biāo)
C.近期目標(biāo)
D.活動(dòng)目標(biāo)
2.4歲的小朋友不能理解從一套玩具中拿出來(lái)的一個(gè)玩偶是這套玩具的一部分,這說(shuō)明該小朋友的思維處于( )
A.形式運(yùn)算階段
B.具體運(yùn)算階段
C.前運(yùn)算階段
D.接近聯(lián)想階段
3.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同,一般將遷移分為( )
A.正遷移和負(fù)遷移
B.水平遷移和垂直遷移
C.一般遷移和具體遷移
D.近遷移和遠(yuǎn)遷移
4.根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理特點(diǎn),幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法是( )
A.觀察法
B.操作法
C.討論法
D.游戲法
5.非正規(guī)的美術(shù)教育活動(dòng)不包括( )
A.幼兒園環(huán)境布置活動(dòng)
B.美術(shù)角和美術(shù)室
C.繪畫(huà)教學(xué)
D.隨機(jī)的美術(shù)指導(dǎo)
二、判斷題
1.提高教師的素質(zhì)是幼小銜接工作取得成功的保證。( )
2.從對(duì)個(gè)別方面的評(píng)價(jià)發(fā)展到對(duì)內(nèi)在品質(zhì)的評(píng)價(jià)是幼兒自我評(píng)價(jià)的特點(diǎn)之一。( )
3.愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)的基本要求。( )
4.在學(xué)前科學(xué)教育中,常用的分類(lèi)類(lèi)型有挑選分類(lèi)、二元分類(lèi)、多元分類(lèi)三種。( )
5.“雙詞句”階段的兒童年齡在1.5~2歲。( )
【參考答案解析】
一、單選題
1.B【解析】學(xué)前教育目標(biāo)從抽象到具體,可以分成四個(gè)層次。中期目標(biāo),即幼兒園小、中、大等各年齡班的教育目標(biāo)。也就是說(shuō),在幼兒園教育總目標(biāo)的指導(dǎo)下,對(duì)不同年齡班的幼兒提出不同的要求。故“培養(yǎng)小班幼兒愉快地進(jìn)餐,正確地使用小勺,飯后擦嘴。”這屬于學(xué)前教育目標(biāo)層次中的中期目標(biāo)。
2.C【解析】前運(yùn)算階段的兒童還不能理解整體和部分的關(guān)系。通過(guò)要求兒童考察整體和部分關(guān)系的研究發(fā)現(xiàn),兒童能把握整體,也能分辨兩個(gè)不同的類(lèi)別。但是,當(dāng)要求他們同時(shí)考慮整體和整體的組成部分的關(guān)系時(shí),兒童多半會(huì)給出錯(cuò)誤的答案。他們的思維受眼前的顯著知覺(jué)特征的局限,而意識(shí)不到整體和部分的關(guān)系,皮亞杰稱之為缺乏層級(jí)類(lèi)概念(類(lèi)包含關(guān)系)。故答案選C項(xiàng)。
3.C【解析】根據(jù)遷移內(nèi)容的不同,可分為一般遷移和具體遷移。
4.B【解析】操作法是指提供給兒童合適的材料、教具、環(huán)境,讓兒童在自己的擺弄、實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行探索,獲得數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗(yàn)和邏輯知識(shí)的一種方法。在幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,操作具有重要的作用,是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法。
5.C【解析】幼兒園中非正規(guī)的美術(shù)教育主要包括:幼兒園環(huán)境布置活動(dòng)、美術(shù)角和美術(shù)室活動(dòng)、隨機(jī)的美術(shù)指導(dǎo)。
二、判斷題
1.√【解析】許多幼小銜接的研究結(jié)果證明,提高教師的素質(zhì)是幼小銜接工作取得成功的保證。
2.×【解析】從對(duì)個(gè)別方面的評(píng)價(jià)發(fā)展到對(duì)多方面的評(píng)價(jià)是幼兒自我評(píng)價(jià)的特點(diǎn)之一。
3.×【解析】愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求,愛(ài)國(guó)守法是教師職業(yè)的基本要求。
4.√【解析】在學(xué)前科學(xué)教育中,常用的分類(lèi)類(lèi)型有挑選分類(lèi)、二元分類(lèi)、多元分類(lèi)三種。
5.√【解析】雙詞句是由兩個(gè)單詞組成的不完整句,有時(shí)也由三個(gè)詞組成。這種句子的表意功能雖較單詞句明確,但其表現(xiàn)形式是斷續(xù)的、簡(jiǎn)略的,結(jié)構(gòu)不完整,好像成人的電報(bào)式文件,故也稱為“電報(bào)句”或“電報(bào)式語(yǔ)音”。此階段一般出現(xiàn)于1.5~2歲。
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責(zé)任編輯:寧夏分校
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