教師招聘小學體育《前雙曲線滑行》說課稿

http://m.shoucloud.cn 2024-05-23 11:14 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

筆試課程面試課程網(wǎng)校課程咨詢方式加群學習

一、說教材

《前雙曲線滑行》是選自人教版《體育與健康》課程水平三的教學內(nèi)容;這是一節(jié)技能實踐課，輪滑運動是小學生十分喜愛的一項運動，它融競爭性、藝術(shù)性、游戲性、健身性于一體，而前雙曲線滑行是輪滑技術(shù)中的重要組成部分。通過本節(jié)課的學習，發(fā)展學生的速度、力量、耐力、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)，提高控制身體重心和身體平衡的能力，培養(yǎng)學生勇敢、頑強等意志品質(zhì)以及安全運動的意識和習慣。

結(jié)合新課標的要求，確定了如下三維教學目標：

1.能夠說出前雙曲線滑行的動作名稱及術(shù)語，基本掌握前雙曲線滑行的基本技術(shù)，并能夠在練習和比賽中合理運用所學技術(shù)。

2.通過練習和游戲，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性及控制身體平衡的能力。

3.激發(fā)學生學練輪滑興趣，養(yǎng)成學生勇敢、頑強的意志品質(zhì)，樹立安全意識。

根據(jù)《新課標》的要求，我確定本節(jié)課的教學重點是蹬地腳腳跟發(fā)力，蹬地后腳尖內(nèi)扣快速收回;教學難點是身體重心保持平穩(wěn)。

二、說學情

對于水平二的學生來說，他們在水平一階段就已經(jīng)接觸過輪滑運動，比如原地踏步、“T”字剎車等技術(shù)，但是他們對于前雙曲線滑行技術(shù)還很陌生。

這一年級的學生思維活躍、表現(xiàn)欲望強，但注意力難以集中，自控能力較弱。

以上這些都是我在教學中所要考慮的重要因素。

三、說教法

為了達到既定教學目標，突出重點，突破難點，本節(jié)課主要采用了講解示范法，并結(jié)合比賽和游戲法來輔助教學。講解示范法可以給學生建立正確的動作表象，能夠快速地掌握這項運動技術(shù)。游戲法和比賽法一方面可以激發(fā)他們學習體育的興趣，另外一方面也可以提高他們的身體素質(zhì)。