教師招聘高中音樂《阿細跳月》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2024-05-20 15:45 教師招聘網 [您的教師考試網]

尊敬的各位評委，老師們：

大家好!我是應聘高中音樂老師的XX號考生，我今天抽到的課題是《阿細跳月》。下面我將說教材分析、說學情分析、說教學目標、說教學方法、說教學過程、說板書設計這幾個方面開始我的說課。

一、說教材

首先是教材分析，《阿細跳月》選自人民音樂出版社，高中全一冊，第七單元第七課。本節(jié)課是一節(jié)欣賞課，“阿細跳月”，是彝族具有代表性的民族民間舞蹈，源于云南彌勒阿細人聚居區(qū)，因躲在月光下，篝火旁起舞，故名叫“阿細跳月”。

基于對教材的整體把握，我制定了以下教學目標：

1.能夠學會聆聽并享受音樂的樂趣，增進對我國民族舞蹈音樂的熱愛。

2.通過觀看相關視頻，激發(fā)學生對音樂的感知力和想象力。

3.在欣賞過程中能積極思考，探討少數(shù)民族舞蹈的風格特點。能積極參與課堂實踐活動，增強小組合作意識。

教學重點：感受彝族民族舞蹈的獨特的風格特點。

教學難點：能夠學會聆聽并享受音樂的樂趣，掌握必要的鑒賞舞蹈音樂的知識。

二、說學情

高中年紀的學生有了一定的自主學習能力，但是在多媒體發(fā)達的環(huán)境影響下，學生大多會對流行音樂興趣較高，而對我國民間音樂了解甚少，對中國民族音樂還缺乏一定的認識，音樂的綜合能力也有待加強與提高。學生通過本節(jié)課的學習，能夠提高學生文化素質，增進民族文化意識和民族自豪感，懂得繼承祖國悠久文化、弘揚優(yōu)秀音樂文化的意義。

三、說教法

基于以上的分析，針對學生的特點，本課教學中我將運用情景教學法、欣賞法、小組交流合作等方法組織教學。

四、說學法

通過教師范唱，可以讓學生更直觀地感受歌曲的情緒和歌唱中的情感處理，通過欣賞法和情景教學法吸引學生的注意力，使每個學生都能積極參與，真正做到面向全體學生，引導學生整節(jié)課都可以參與到音樂的學習中來，達到優(yōu)化課堂教學的效果。

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