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教師資格面試初中音樂《歌唱祖國》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-04-22 16:32 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.題目：唱歌教學試講

2.內(nèi)容：《歌唱祖國》

歌唱祖國

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3.基本要求：根據(jù)指定內(nèi)容進行片段教學設計與試講(約10分鐘)

(1)展示唱歌課教學過程;

(2)依據(jù)譜例邊彈邊唱旋律;

(3)依據(jù)譜例邊哼唱旋律邊指揮;

(4)展示板書。

二、教案參考

《歌唱祖國》

一、教學目標

1.通過學習歌曲，感受旋律的起伏，通過歌詞內(nèi)容體會祖國的美好。

2.通過講授和討論的方法，復習弱起節(jié)奏、附點八分音符等樂理知識，用自然的聲音有感情的演唱歌曲

3.引導學生采用對唱表演以及二度創(chuàng)作，可以加上新編創(chuàng)的歌詞、旋律、舞蹈動作的進行創(chuàng)編。

4.體會歌曲的情緒和意義，加強學生的愛國之情和堅定的愛國信念。

二、教學重難點

重點：熟練地唱會這首歌曲，把握歌曲中出現(xiàn)的反復記號、弱起節(jié)奏。

難點：深刻地體會到歌曲中表達的愛國之情，聲情并茂的演唱歌曲。

三、教學過程

(一)歌曲導入

教師播放音樂《我和我的祖國》，并提問：同學們，音樂表達了什么樣的思想感情?

學生回答，教師總結：表達了對祖國家鄉(xiāng)美好河山的熱愛。

順勢導入愛國歌曲《歌唱祖國》。

(二)新課教授

1.初步感知

通過多媒體播放歌曲，請同學們思考：這首歌曲的音樂情緒和速度是怎樣的?

總結：音樂情緒是樂觀、激昂、熱情奔放的;音樂速度為中速。

2.教師范唱

教師進行歌曲的范唱，請學生帶著這樣的問題去聽：歌曲所表達的含義是什么?這首作品的曲式結構是什么?

之后引導學生回答并總結答案，歌曲是ABA三部曲式，含義是表達了對祖國的熱愛以及對祖國未來的美好向往。

3.發(fā)聲練習

進行一個發(fā)聲練習，針對跳進音型進行鋪墊性練習。

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責任編輯：欣欣

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