2024年江西教師招聘幼兒教綜筆試試題答案解析

http://jiangxi.hteacher.net 2024-04-21 16:03 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

二、活動準備

1.物質(zhì)準備：(1)課件：歡快的草坪、打鬧的草坪、友好的草坪(2)大字卡、小字卡。

2.經(jīng)驗準備：幼兒之前有讀繪本的經(jīng)驗。

三、活動過程

(一)感知猜測活動

1.課件出示第一幅畫面：“歡快的草坪”

師：小朋友們在干什么?猜猜他們在玩球的過程中會發(fā)生些什么事情?(幼兒自由答復，教師賜予確定的評價。)

2.課件出示其次幅畫面：“打鬧的草坪”

師：他們在玩球時究竟會發(fā)生一些什么事情呢?讓我們一起來看看發(fā)生的第一件事。你看到了什么?你猜對了嗎?假設是你，你會怎樣做?

3.課件出示第三幅畫面：“友好的草坪1”

師：讓我們再看看發(fā)生的其次件事情。猜猜小紅會怎么做?

師：你猜對了嗎?你看到了什么?為什么發(fā)生同樣的一件事，都是小朋友不當心撞倒了，其結果會不一樣呢(一個是相互爭吵、打鬧，而另一個則很友好、很親切)?讓我們一起到書中去找答案吧!

4、課件出示第四幅畫面(啞劇表演)

(二)請小朋友翻到書第27頁，初讀詩歌，學習禮貌用語。

1.師：你讀到了什么?你找到答案了嗎?書中的“沒關系”是誰說的話?回到課件，猜猜小紅對小華說了什么?小華又會怎么說呢?(幼兒自由答復)

2.課件出示第五幅畫面(有聲音和文字)，驗證小朋友的猜測，學習詞語“對不起、沒關系”。

師：你覺得這兩個詞語怎么樣?為什么很奇妙?你還讀到了哪些字很奇妙?

3.出示第六幅畫面

師：猜猜小朋友對教師說了什么?教師又會怎么說呢?接著出示有文字的畫面。學習詞語“請、感謝、不用謝”。

(1)師：出示大字卡：“請”，讓幼兒想想，在平常的生活中，你在哪些地方觀察過這個“請”字?(汽車站、碼頭、飛機場等公共場所的提示牌上)

(2)師：出示大字卡：“感謝”，邀請幼兒思考在什么狀況下用這個詞語?它的好朋友是誰?

(3)同理學習詞語：“對不起”。

4.小結禮貌用語

小結：請、感謝、對不起這些奇妙的字都是禮貌用語，禮貌用語就是用來表示對別人虛心和尊敬的話。對別人的幫忙應說“感謝”，當說了錯話或做了錯事時我們應說“對不起”表示歉意，對別人的賠禮應禮貌的答復“沒關系”。

(三)出示字卡，理解詞語

你從書里還讀到了什么?依據(jù)幼兒的答復出示相應的字卡認讀并理解詞語：

1.“奇妙”：奇妙是什么意思?找一找奇妙在詩歌中消失過幾次?第一次在哪里?

2.理解“漂亮”和“親切”的意思，并能用詞語說一句話。

(四)活動完畢：歌表演“禮貌歌”

總結語：盼望小朋友們學會運用這些禮貌用語，從小就做一個講文明、有禮貌的乖珍寶，學會謙讓、學會寬容、學會原諒別人，那我們的生活就會變得更加漂亮，社會也將變得更加和諧。讓我們一起隨音樂唱支歌吧!活動反思

四、活動延伸

區(qū)域活動：將繪本投放到閱讀區(qū)，引導小朋友們繼續(xù)討論。

【答案結束】

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責任編輯：欣欣