教師資格每日一練 2024（3月23日）

https://jiaoshi.huatu.com 2024-03-23 02:32 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.如果問(wèn)小明“為什么偷東西是不對(duì)的？”，他的回答是“抓住了會(huì)挨打”。據(jù)此可以判斷小明的道德認(rèn)知發(fā)展處于（）。

A.前習(xí)俗水平

B.習(xí)俗水平

C.后習(xí)俗水平

D.準(zhǔn)習(xí)俗水平

2.小明認(rèn)為這次測(cè)驗(yàn)取得好成績(jī)是因?yàn)樽约耗芰?qiáng)。依據(jù)維納的歸因理論,這屬于（）

A.穩(wěn)定、外在、不可控歸因

B.穩(wěn)定、內(nèi)在、不可控歸因

C.不穩(wěn)定、內(nèi)在、可控歸因

D.不穩(wěn)定、外在、不可控歸因

3.做一道大數(shù)目除法題“3674859/11=？”時(shí)，只要仔細(xì)地按照除法運(yùn)算規(guī)則，反復(fù)地做下去，就能獲得最終的答案。這種問(wèn)題解決的方法屬于（）。

A.算法式

B.類(lèi)比思維法

C.爬山法

D.逆向反推法

4.奧蘇泊爾將有意義學(xué)習(xí)分為（）。

A.表征學(xué)習(xí)、規(guī)則學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)

B.表征學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和規(guī)則學(xué)習(xí)

C.規(guī)則學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)

D.表征學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)

5.珍珍嘗試了八次就一字不落背誦了《春曉》，為了鞏固背誦效果，陳老師緊接著又讓她背誦了四遍，陳老師對(duì)珍珍采取的方法是（）。

A.及時(shí)學(xué)習(xí)

B.分散學(xué)習(xí)

C.適當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí)

D.分散集中

答案及解析：
1.【答案】A 【解析】本題考查科爾伯格的道德發(fā)展階段論?？茽柌駥⑷说陌l(fā)展劃分為三水平六階段。分別為：前習(xí)俗水平；習(xí)俗水平和后習(xí)俗水平。前習(xí)俗水平的心理特征是：只是從表面看行為后果的好壞，盲目的服從權(quán)威，旨在逃避懲罰。只按行為后果能否帶來(lái)需求的滿(mǎn)足以判斷行為的好壞。故本題選A。
2.【答案】B 【解析】本題考查韋納的歸因理論。根據(jù)維納的歸因理論，能力屬于穩(wěn)定、內(nèi)在、不可控的歸因。這與能力的屬性是高度符合的。A項(xiàng)：穩(wěn)定、外在、不可控的歸因是難度，故不選。C項(xiàng)：不穩(wěn)定、內(nèi)在、可控的歸因是努力，故不選。D項(xiàng)：不穩(wěn)定、外在、不可控的歸因是運(yùn)氣，故不選。故本題選B。
3.【答案】A 【解析】本題考查問(wèn)題解決的策略。A項(xiàng)，算法式策略就是把解決問(wèn)題的方法一一進(jìn)行嘗試，最終找到解決問(wèn)題的答案。B項(xiàng)，類(lèi)比思維法強(qiáng)調(diào)的是對(duì)比。C項(xiàng)，爬山法是采用一定的方法逐步降低初始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)的距離，以達(dá)到問(wèn)題解決的一種方法。D項(xiàng)，逆向反推法是從問(wèn)題的目標(biāo)狀態(tài)開(kāi)始搜索直至找到通往初始狀態(tài)的方法。題干中強(qiáng)調(diào)的反復(fù)地做下去，并且能夠得到最終的答案，屬于算法式的應(yīng)用。故本題選A。
4.【答案】D 【解析】本題考查奧蘇泊爾的學(xué)習(xí)分類(lèi)。奧蘇泊爾根據(jù)知識(shí)本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識(shí)學(xué)習(xí)分為符號(hào)學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。符號(hào)學(xué)習(xí)又稱(chēng)表征學(xué)習(xí)，是指學(xué)習(xí)單個(gè)符號(hào)或一組符號(hào)的意義。符號(hào)學(xué)習(xí)的心理機(jī)制是符號(hào)和它們所代表的事物或觀念在學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中建立相應(yīng)的等值關(guān)系。概念學(xué)習(xí)是指掌握概念的一般意義，其實(shí)質(zhì)是掌握一類(lèi)事物的共同的本質(zhì)屬性和關(guān)鍵特征。命題學(xué)習(xí)是指獲得由幾個(gè)概念構(gòu)成的命題的復(fù)合意義，實(shí)際上是學(xué)習(xí)表示若干概念之間關(guān)系的判斷。故本題選D。
5.【答案】C 【解析】本題考查過(guò)度學(xué)習(xí)。適當(dāng)過(guò)度學(xué)習(xí)能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，而過(guò)度學(xué)習(xí)程度達(dá)到150%時(shí)效果最佳。原來(lái)背誦八遍，而要到達(dá)150%的學(xué)習(xí)程度，還需要再背誦四遍。故本題選C。

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