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在某次英語(yǔ)考試中，小明取得了優(yōu)異的成績(jī)

https://jiaoshi.huatu.com 2024-03-20 10:16 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

在某次英語(yǔ)考試中，小明取得了優(yōu)異的成績(jī)，小明認(rèn)為這是自己平時(shí)努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。根據(jù)美國(guó)教育心理學(xué)家韋納對(duì)行為結(jié)果的歸因的分類(lèi)，“努力”屬于( )。

A.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控的因素

B.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、不可控的因素

C.外部的、穩(wěn)定的、可控的因素

D.外部的、穩(wěn)定的、不可控的因素

【答案】A 【解析】本題考查韋納的歸因理論。美國(guó)心理學(xué)家韋納把歸因分為三個(gè)維度：內(nèi)部歸因和外部歸因，穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因，可控制歸因和不可控制歸因;又把人們活動(dòng)成敗的原因即行為責(zé)任主要?dú)w結(jié)為六個(gè)因素，即能力高低、努力程度、任務(wù)難易、運(yùn)氣(機(jī)遇)好壞、身心狀態(tài)、外界環(huán)境等。其中，努力是內(nèi)在的，可控的，不穩(wěn)定因素。故本題選A。

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