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一位看到其他同學(xué)關(guān)心集體的行為受到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)就會(huì)增加自己做

https://jiaoshi.huatu.com 2024-03-18 09:21 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一位看到其他同學(xué)關(guān)心集體的行為受到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，就會(huì)增加自己做事(如主動(dòng)打掃教室，在公益活動(dòng)中發(fā)揮作用)的傾向，可以利用( )觀點(diǎn)來(lái)加以解釋

A.正強(qiáng)化

B.負(fù)強(qiáng)化

C.給予懲罰

D.消退

【答案】A 【解析】本題考查斯金納的操作性條件作用理論。正強(qiáng)化是呈現(xiàn)能提高反應(yīng)概率的刺激的過(guò)程。題干中，學(xué)生看到別的同學(xué)受到表?yè)P(yáng)(愉快的刺激)而增加了自己的行為，屬于正強(qiáng)化。故本題選A。

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