您好,歡迎來(lái)到華圖教師網(wǎng)!

教師公告 幫助中心 教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

安徽 北京 重慶 福建 廣東 甘肅 廣西 貴州 河南 河北 湖北 湖南 海南 黑龍江 江西 遼寧

江蘇 吉林 寧夏 內(nèi)蒙古 青海 山東 陜西 四川 山西 上海 深圳 浙江 天津 新疆 云南 西藏

教師資格幼兒園保教知識(shí)與能力易錯(cuò)題7

http://m.shoucloud.cn 2024-02-28 13:30 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.閱讀下列材料

“不能讓孩子輸在起跑線上”這句難以查到出處的口號(hào),正在成為家長(zhǎng)、幼兒園、學(xué)校背后一股巨大的推動(dòng)力,推動(dòng)著相當(dāng)多的家庭加入擇幼兒園、擇小學(xué)、擇初中的隊(duì)伍中。不少幼兒園主動(dòng)適應(yīng)家長(zhǎng)和小學(xué)的需要,干脆把幼兒園的最后一年變成了學(xué)前班,不斷進(jìn)行習(xí)題和知識(shí)訓(xùn)練,學(xué)習(xí)的是上小學(xué)后的知識(shí)。“不這樣,孩子進(jìn)入不了好小學(xué),幼兒園的名譽(yù)也會(huì)受影響”,同時(shí)也給小學(xué)的教育帶來(lái)了極大的困擾,許多新生在入學(xué)前就學(xué)了不少數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)知識(shí),教師根本沒(méi)有辦法按照小學(xué)一年級(jí)的課本講課,“你講什么他都會(huì)。”但不講不行。

問(wèn)題:(1)分析我國(guó)幼兒園和小學(xué)銜接存在哪些問(wèn)題?

(2)根據(jù)問(wèn)題提出合理的解決策略。

【參考答案】

(1)我國(guó)幼小銜接中存在著普遍的幼兒園小學(xué)化的傾向,具體表現(xiàn)為:

重視“智”的教育,而忽略了幼兒其它方面的發(fā)展。幼兒園的教育目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身心和諧全面發(fā)展。幼兒園進(jìn)行習(xí)題和知識(shí)訓(xùn)練,重視知識(shí)的傳授,忽略了學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力的銜接,違背了幼兒園的保教結(jié)合目標(biāo)。

出現(xiàn)了幼兒園和小學(xué)形式上的銜接。多數(shù)幼兒園和小學(xué)在外部環(huán)境和條件上去改變,而改變的真正目的,如幼兒意志力、適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性這些方面的培養(yǎng)卻忽略了。在“不讓兒童輸在起跑線上”這一理念的號(hào)召下,幼小銜接的意義和重要性都在這種口號(hào)的呼聲中給淹沒(méi)了。

幼兒園教育盲目超前性。幼小銜接的工作內(nèi)容是培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的熱愛(ài)和向往;培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng)性;幫助幼兒做好入學(xué)前的準(zhǔn)備工作。然而,幼兒園錯(cuò)誤的把幼小銜接階段的任務(wù)單純的看作是教授幼兒小學(xué)知識(shí)。將小學(xué)的知識(shí)教給幼兒形成了“幼兒教育小學(xué)化”這一局面。幼兒在上小學(xué)期間,也會(huì)由于知識(shí)的重復(fù)而導(dǎo)致出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣的減退這一現(xiàn)象。

幼兒園和小學(xué)的單向鏈接。幼兒園會(huì)主動(dòng)適應(yīng)家長(zhǎng)和小學(xué)的需要,調(diào)整一些課程,而小學(xué)方面的教育卻出現(xiàn)了問(wèn)題。幼兒園積極在教育要求、教育內(nèi)容、教育形式上和小學(xué)對(duì)接,但是小學(xué)方面會(huì)出現(xiàn)沒(méi)有考慮幼兒的入學(xué)的年齡特點(diǎn)這種現(xiàn)象。

(2)解決策略:

做好幼小銜接工作,應(yīng)從以下方面著手:

①培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的熱愛(ài)和向往

②培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng)性

具體包括:培養(yǎng)主動(dòng)性;培養(yǎng)獨(dú)立性;發(fā)展人際交往能力;培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí);發(fā)展動(dòng)作,增強(qiáng)體質(zhì)。

③幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)良好的非智力品質(zhì);發(fā)展思維能力和基礎(chǔ)能力。

關(guān)注公眾號(hào)

推薦閱讀:

教師資格準(zhǔn)考證打印入口

教師資格準(zhǔn)考證打印時(shí)間

教師資格準(zhǔn)考證打印流程

教師資格報(bào)名時(shí)間

責(zé)任編輯:欣欣

教師教育網(wǎng) 教育信息網(wǎng) 人事考試網(wǎng)

>>更多教師資格證國(guó)考相關(guān)信息/資料查看

2024年下半年中小學(xué)教師資格《保教知識(shí)與能力》試2024年下半年資格證《保教知識(shí)與能力》考前必考點(diǎn)2024年下半年資格證《保教知識(shí)與能力》幼兒園活動(dòng)2024年下半年資格證《保教知識(shí)與能力》教師對(duì)幼兒2024年下半年資格證《保教知識(shí)與能力》幼小銜接2024年下半年資格證《保教知識(shí)與能力》幼兒園環(huán)境

精彩推薦

換一換

有報(bào)考疑惑?在線客服隨時(shí)解惑

公告啥時(shí)候出?

報(bào)考問(wèn)題解惑?報(bào)考條件?

報(bào)考崗位解惑   怎么備考?

沖刺資料領(lǐng)取?

咨詢(xún)

選課報(bào)班

備考資料預(yù)約

每日一練

考試資訊

教師資格證考試匯總

在線客服×