教師資格每日一練 2024（2月28日）

https://jiaoshi.huatu.com 2024-02-28 02:32 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.教師要處理好與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，下列處理這種關(guān)系的方式中，不正確的是（）。

A.明確輔助地位，遷就家長(zhǎng)意見(jiàn)

B.主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，謀求共同立場(chǎng)

C.征求家長(zhǎng)建議，謀求支持配合

D.教育學(xué)生尊重家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)威信

2.蔡老師讓學(xué)生做課后練習(xí)題以鞏固新講授的知識(shí)點(diǎn)，可小山卻在抽屜里面不停地翻東西，制造了很大的響聲。他在翻找過(guò)程中還偶爾和前后桌說(shuō)話，影響班級(jí)紀(jì)律。面對(duì)這種情況，蔡老師最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?）。

A.委婉暗示小山，課后主動(dòng)找小山溝通

B.當(dāng)場(chǎng)給予小山嚴(yán)厲的批評(píng)和懲罰

C.讓小山站到教室外，以免影響其他學(xué)生

D.忽略小山的違紀(jì)行為，繼續(xù)上課

3.劉老師是一名有20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增多，劉老師開(kāi)始不再認(rèn)真研究教學(xué)，不愿接受新的教學(xué)理念，認(rèn)為以前的經(jīng)驗(yàn)可以用一輩子。劉老師的行為違背了（）的教師職業(yè)道德。

A.教書(shū)育人

B.廉潔從教

C.關(guān)愛(ài)學(xué)生

D.終身學(xué)習(xí)

4.班里的小明有喜歡撒謊的習(xí)慣，秦老師沒(méi)有直接對(duì)小明進(jìn)行教育，而是在班上組織了一場(chǎng)關(guān)于“撒謊的危害”的辯論賽。辯論賽結(jié)束以后，秦老師收到了小明寫(xiě)的一封信，信上說(shuō)小明認(rèn)識(shí)到自己撒謊的危害，并保證再也不撒謊了。下列關(guān)于秦老師行為的說(shuō)法，不正確的是（）。

A.秦老師注重教育方法

B.秦老師注重循循善誘

C.秦老師應(yīng)直接批評(píng)

D.秦老師注重教書(shū)育人

5.班主任王老師不僅能與學(xué)生打成一片，成為他們的“知心人”；還能與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通，成為他們的“好朋友”。這說(shuō)明王老師以下哪一項(xiàng)行為規(guī)范履行得較為良好？（）

A.教師思想行為規(guī)范

B.教師教學(xué)行為規(guī)范

C.教師人際行為規(guī)范

D.教師儀表行為規(guī)范

答案及解析：
1.【答案】A 【解析】本題考查教師人際行為規(guī)范。在教師的職業(yè)生涯中，非常重要的人際關(guān)系對(duì)象是學(xué)生和家長(zhǎng)，教師尊重家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，能夠充分調(diào)動(dòng)各種教育力量，形成強(qiáng)大的教育合力，共同培育社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才。為了協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，形成教育合力，教師和家長(zhǎng)雙方都應(yīng)作出積極努力：（1）主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，謀求共同立場(chǎng)。（2）及時(shí)取得聯(lián)系，謀求解決方案。（3）征求意見(jiàn)和建議，謀求支持、配合。（4）尊重而不遷就，待人公正平等。（5）教育學(xué)生尊重家長(zhǎng)，提高父母威信。（6）幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，提高教育方法和藝術(shù)。只有尊重家長(zhǎng)，正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，才能贏得家長(zhǎng)的尊重、理解與合作，使學(xué)校教育與家庭教育間建立和諧、有序的聯(lián)系，從而共同實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的教育目標(biāo)。B、C、D項(xiàng)均屬于教師處理與家長(zhǎng)關(guān)系時(shí)的正確做法。A項(xiàng)，“明確輔助地位，遷就家長(zhǎng)地位”的說(shuō)法錯(cuò)誤，兩方應(yīng)為平等的地位。故本題選A。
2.【答案】A 【解析】本題考查教師教學(xué)行為規(guī)范。教師在處理日常課堂行為問(wèn)題時(shí)，要以最少干預(yù)為原則，即用最簡(jiǎn)短的干預(yù)糾正學(xué)生的不適當(dāng)行為，盡量做到既有效又不需打斷上課。因此，蔡老師在發(fā)現(xiàn)小山出現(xiàn)在抽屜翻東西、與前后桌說(shuō)話等課堂問(wèn)題行為時(shí)，首先應(yīng)用眼神、肢體語(yǔ)言等形式委婉暗示小山，盡量最大限度降低課堂影響，課后再主動(dòng)找小山進(jìn)行溝通以了解具體情況。A項(xiàng)的處理方式最為恰當(dāng)。B項(xiàng)，當(dāng)場(chǎng)給予小山嚴(yán)厲的批評(píng)和懲罰既未做到尊重學(xué)生，也容易引起學(xué)生的逆反心理。C項(xiàng)，讓小山站到教室外侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。D項(xiàng)，忽略小山的違紀(jì)行為，繼續(xù)上課是教師不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，也會(huì)影響課堂教學(xué)氣氛。故本題選A。
3.【答案】D 【解析】本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）中“終身學(xué)習(xí)”要求教師崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。題干中劉老師不再認(rèn)真研究教學(xué)，不愿意接受新的教學(xué)理念，是故步自封的體現(xiàn)，沒(méi)有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。故本題選D。
4.【答案】C 【解析】本題考查教師教學(xué)行為規(guī)范。題干中秦老師通過(guò)辯論賽的方式教育學(xué)生不要撒謊，講究教育方法，能夠尊重學(xué)生，做到了循循善誘，教書(shū)育人。C項(xiàng)說(shuō)法不當(dāng)。故本題選C。
5.【答案】C 【解析】本題考查教師行為規(guī)范。教師職業(yè)道德是教師在思想層面的認(rèn)識(shí)，教師在具體的教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，必須以基本職業(yè)道德要求為指導(dǎo)，將規(guī)范要求轉(zhuǎn)化實(shí)際的職業(yè)行為。其中，教師人際行為規(guī)范體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、同事與管理者四個(gè)方面。題干中，王老師和學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)都建立了良好的溝通關(guān)系，說(shuō)明王老師對(duì)于教師人際行為規(guī)范履行得較為良好。故本題選C。

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