教師招聘中小學(xué)教綜知識(shí)類之教師心理概述

http://fujian.hteacher.net 2024-02-16 18:00 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.【單選】教師對(duì)學(xué)生的期望有時(shí)會(huì)或明或暗地傳遞給學(xué)生，并對(duì)其產(chǎn)生影響，這種效應(yīng)是( )。

A.從眾效應(yīng)

B.羅森塔爾效應(yīng)

C.馬太效應(yīng)

D.暈輪效應(yīng)

1.【答案】B

【解析】本題考查的是教師期望效應(yīng)。教師對(duì)學(xué)生的期望有時(shí)會(huì)或明或暗的傳遞給學(xué)生叫做羅森塔爾效應(yīng)或者叫做皮革馬利翁效應(yīng)。故本題選B。

2.【單選】侯老師經(jīng)常在微信朋友圈調(diào)侃自己，認(rèn)為教師工作除了養(yǎng)家糊口之外并沒有實(shí)際的意義和價(jià)值，這是職業(yè)倦怠中( )的表現(xiàn)。

A.個(gè)人成就感低

B.情緒耗竭

C.去個(gè)性化

D.角色沖突

2.【答案】A

【解析】本題考查的是教師職業(yè)倦怠。職業(yè)倦怠的三個(gè)核心成分是：(1)耗竭感。指的是個(gè)體感到自己的能量和資源耗盡、用完;(2)去個(gè)性化。指刻意在自身和工作對(duì)象間保持距離，對(duì)工作對(duì)象和環(huán)境采用冷漠和忽視的態(tài)度;(3)低個(gè)人成就感。指傾向于消極地評(píng)價(jià)自己、個(gè)人成就感降低、自我效能感下降，對(duì)自己工作的意義和價(jià)值的評(píng)價(jià)下降，工作變得機(jī)械化且效率低下，缺乏適應(yīng)性。題干中侯老師的表現(xiàn)屬于個(gè)人成就感低。故本題選A。

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