復(fù)習(xí)知識(shí)的時(shí)候老師根據(jù)教材的內(nèi)容關(guān)系

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-31 09:16 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

復(fù)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，老師根據(jù)教材的內(nèi)容關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生們采用思維導(dǎo)圖的方法來記憶知識(shí)，這種記憶策略叫( )。

A.復(fù)習(xí)策略

B.組織策略

C.類比策略

D.歸納策略

【答案】B 【解析】本題考查幼兒記憶策略的類型。組織策略是指將分散、孤立的知識(shí)，集合成一個(gè)整體，表示出它們之間的關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系進(jìn)行記憶的過程。理論和實(shí)踐都告訴我們，組織有序的材料比雜亂無章的材料易于學(xué)習(xí)和記憶。材料中，復(fù)習(xí)時(shí)，根據(jù)學(xué)習(xí)材料間的內(nèi)容關(guān)系，采用思維導(dǎo)圖的方式將分散、孤立的知識(shí)，集合成一個(gè)整體，表示出它們之間的關(guān)系，幫助學(xué)生記憶，這屬于組織策略。故本題選B。

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