教師資格面試幼教《利用桌子的游戲》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-26 15:54 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

四、活動過程

(一)開始部分

1.教師播放《蝸牛回家》熱身音樂，引導幼兒做熱身動作。

2.教師創(chuàng)設“蝸牛回家”的情境，吸引幼兒興趣。

教師引導語：大家今天參與游戲的身份已經(jīng)發(fā)給你們了，請悄悄看好自己的身份牌，不要告訴別人。各位今天都是“小蝸牛”，我們需要找到自己厚厚的殼，然后回家。

(二)基本部分

1.教師出示桌子，引導幼兒思考如何搬桌子更快。

(1)教師在發(fā)桌子之前講清安全注意事項。

注意事項：不能撕掉桌角的海綿。桌子輕拿輕放，搬桌子時要注意前方?jīng)]有人。每組保持3米遠的安全距離。

(2)教師提出搬桌子的要求，幼兒自行探索搬桌子最快的方法。

引導語：桌子是我們各位小蝸牛共同的家，在游戲過程中任何時候都不能離開我們的家很遠，不然會發(fā)生危險。那么如何在眾多的小蝸牛中脫穎而出呢?小朋友們需要和小伙伴們思考帶著桌子，怎么能走得很快。

(3)小組分別展示自己探索的“蝸牛走”的方式。

引導語：每個小蝸牛的方法都特別好，那么到底是哪一組小蝸牛能最快到家呢?我們來試一試。

2.教師組織“蝸?；丶?rdquo;游戲

游戲玩法：五位幼兒一組，從起點出發(fā)，用自己探索的“蝸牛走”的方式搬運桌子。全程直線走，到達終點最快的小組為獲勝組。

3.幼兒再次探索“蝸牛走”的方法，教師組織“蝸牛探險”活動。

(1)幼兒再次探索“蝸牛走”的方法。

教師引導語：剛剛的小蝸牛們都很棒?，F(xiàn)在給大家5分鐘的時間，大家可以再次修改你們“蝸牛走”的方式，5分鐘之后，我們的探險活動正式開始。

(2)開展“蝸牛探險”活動。

游戲玩法：五組幼兒從起點出發(fā)，不同的身份牌有不同的終點，幼兒根據(jù)自己的身份牌找到“家”。在此過程中需要繞過小河(繞開障礙物)，跨過山坡(拱形橋)，最終才能到達重點。

教師強調(diào)安全注意事項：路過障礙物時一定要慢行，互相提醒。

(三)結(jié)束部分

教師總結(jié)幼兒表現(xiàn)，為每一個小朋友頒發(fā)獎章。并根據(jù)音樂做放松動作。

五、活動延伸

延伸至科學區(qū)，觀察蝸牛是如何移動的。

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責任編輯：欣欣