教師招聘每日一練 2024（1月24日）

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-24 01:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.教師講課語言生動、形象、簡潔、準(zhǔn)確、富有吸引力，聲音抑揚頓挫，并伴有適當(dāng)?shù)谋砬椋箤W(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生（）。

A.有意注意

B.無意注意

C.共鳴

D.興趣

2.根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層級說，將單音節(jié)聯(lián)成復(fù)合音節(jié)，將單詞組成句子，翻譯外文單詞，這些都屬于（）。

A.刺激反應(yīng)學(xué)習(xí)

B.信號學(xué)習(xí)

C.言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)

D.規(guī)則學(xué)習(xí)

3.在生活中，學(xué)會了騎自行車的人，非常容易學(xué)會騎摩托車，這種現(xiàn)象被稱為（）。

A.負(fù)遷移

B.正遷移

C.逆向遷移

D.垂直遷移

4.某音樂教師在講授《春雨蒙蒙地下》一課時，將"引導(dǎo)學(xué)生欣賞春雨、春天的美好意境，使學(xué)生產(chǎn)生對春天的喜愛之情，進一步萌發(fā)對大自然的愛"確定為課程目標(biāo)之一。這符合新課改三維目標(biāo)中的（）。

A.過程與方法

B.知識與技能

C.情感態(tài)度與價值觀

D.理解與記憶

5.（）是在事物發(fā)展某一階段之后所進行的評價，這種評價的目的是了解整體的效果，提供一個總體評價成績的資料。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.終結(jié)性評價

D.學(xué)業(yè)成績評價

答案及解析：
1.【答案】B 【解析】本題考查的是無意注意。無意注意也稱不隨意注意，是沒有預(yù)定目的、不需要意志努力的注意。題干中，教師通過抑揚頓挫的語言和適當(dāng)?shù)谋砬?，使學(xué)生把注意力放在學(xué)習(xí)上，體現(xiàn)了無意注意。故本題選B。
2.【答案】C 【解析】本題考查加涅的學(xué)習(xí)層次分類。加涅的學(xué)習(xí)層次分類包括：（1）信號學(xué)習(xí)；（2）刺激—反應(yīng)學(xué)習(xí)；（3）連鎖學(xué)習(xí)；（4）言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)；（5）辨別學(xué)習(xí)；（6）概念學(xué)習(xí)；（7）規(guī)則或原理學(xué)習(xí)；（8）解決問題學(xué)習(xí)亦稱高級規(guī)則學(xué)習(xí)。其中，言語聯(lián)想這實際上是一種言語連鎖學(xué)習(xí)，即根據(jù)言語刺激與反應(yīng)行為的順序組合而成的反應(yīng)。例如，將單音節(jié)聯(lián)成復(fù)合音節(jié)；將單詞組成句子；翻譯外文單詞；這些都屬于言語聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)。故本題選C。
3.【答案】B 【解析】本題考查學(xué)習(xí)遷移的類型。根據(jù)遷移的性質(zhì)和結(jié)果，可分為正遷移和負(fù)遷移。正遷移也叫“助長性遷移”，是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的促進作用。負(fù)遷移也叫“抑制性遷移”，是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生阻礙作用。題干中強調(diào)的是學(xué)會了騎自行車的人，非常容易學(xué)會騎摩托車，這是自行車的學(xué)習(xí)對摩托車的學(xué)習(xí)起到了促進作用。故本題選B。
4.【答案】C 【解析】本題考查三維目標(biāo)。新課程倡導(dǎo)三維課程目標(biāo)，即知識與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀。其中，情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)的基本要素包括：（1）養(yǎng)成熱愛社會主義祖國、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)、具有報效祖國的高尚情操。（2）初步樹立科學(xué)的世界觀和人生觀，懂得辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點，初步樹立人、自然、社會和諧發(fā)展的觀念。（3）具有集體主義精神，培養(yǎng)合作意識和社會責(zé)任感。（4）樹立科學(xué)精神，形成創(chuàng)新思維習(xí)慣，充分發(fā)展個性、自主性和獨創(chuàng)性。（5）陶冶人文精神，正確認(rèn)識不同的價值觀和文化背景，增進國際理解。題干中使學(xué)生產(chǎn)生對春天的喜愛之情等目標(biāo)設(shè)置，突出體現(xiàn)了情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)。故本題選C。
5.【答案】C 【解析】本題考查終結(jié)性評價。事后評價或終結(jié)性評價，一般是在教學(xué)活動告一段落時為把握最終的活動結(jié)果而進行的評價。例如學(xué)期末或?qū)W年末各門學(xué)科的考核、考試，目的是驗明學(xué)生的學(xué)習(xí)是否達到了各科教學(xué)目標(biāo)的要求?？偨Y(jié)性評價注重的是教與學(xué)的結(jié)果，借此對被評價者所取得的成績做出全面鑒定，區(qū)分等級，對整個教學(xué)方案的有效性做出評定。故本題選C。

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