https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-17 16:03 中國教師資格網 [您的教師考試網]
三、活動準備
繪本《逞強的青蛙》幻燈片;繪本故事圖片;畫筆、畫紙若干。
四、活動過程
(一)開始部分
懸念導入,吸引幼兒興趣。
教師播放青蛙的叫聲,引導幼兒猜測是哪個小動物在叫。
教師引導語:對啦,就是小青蛙,小朋友們可真聰明。小青蛙前一段時間受了很重的傷,最近才剛剛出院,我們來看看到底發(fā)生了什么。
(二)基本部分
1.初讀繪本,整體感知
教師播放幻燈片,分段講述《逞強的青蛙》的繪本,引導幼兒感知故事的大致內容。并且在講述之后提出問題:
青蛙在做什么?他在和誰比大小?他的結局是什么?
2.教師出示繪本圖片,幼兒根據記憶中故事內容為圖片排序。
3.教師引導幼兒創(chuàng)編故事
(1)教師結合圖片簡要復述故事內容,提煉出故事的主要內容:青蛙因為逞強,要和水牛比大小,結果肚子撐破了。
(2)教師引導幼兒創(chuàng)編故事內容
教師引導語:如果你是故事中的青蛙,你會怎么做?你要和蜻蜓說什么。
(3)教師總結幼兒創(chuàng)編的不同故事。并通過投票,選舉出最受歡迎的新故事。
4.教師引導幼兒為新編故事配畫。
(1)教師分發(fā)紙筆,幼兒根據新故事按照自己的想法配畫。
(2)師幼共同點評畫作。
(三)結束部分
教師小結:青蛙因為逞強受了重傷,這是不值得我們學習的。小朋友們在日常生活中要謙虛,不能像青蛙一樣逞強。
五、活動延伸
延伸至家園共育。
教師引導語:小朋友們,回到家也可以和爸爸媽媽分享這個有趣的故事!
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責任編輯:欣欣
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