1975 年斯滕豪斯在《課程研究與開發(fā)導論》中，提出了( )，強調(diào)

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-13 10:40 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1975 年斯滕豪斯在《課程研究與開發(fā)導論》中，提出了( )，強調(diào)課程開發(fā)關(guān)注的應(yīng)是過程而不是目的。

A.實踐模式

B.過程模式

C.情境模式

D.目標模式

【答案】B 【解析】本題考查斯滕豪斯的過程模式。選項A，實踐模式是美國著名的課程理論專家施瓦布提出的。該模式強調(diào)課程的實踐價值和動態(tài)過程，重視教師和學生在課程開發(fā)中的作用。主張用集體審議的方式解決課程問題。選B，“過程模式”是斯滕豪斯提出的。過程模式的特征是不以事先確定好的、由仔細分解一般目的而得出的目標系統(tǒng)作為課程編制的依據(jù)，而是關(guān)注整個課程(包括教學)展開過程的基本規(guī)范，使之與寬泛的目的保持一致。選項C，情境模式的代表人是斯爾貝克。情境模式認為，任何課程開發(fā)都不是在“真空”中進行的，課程開發(fā)應(yīng)承認現(xiàn)有的課程教學實踐，以對課程開發(fā)所處的情境分析為起點，而且針對單個學校及其教師的校本課程開發(fā)是促進學校真正改變的最有效方法。選項D，目標模式的代表人是泰勒。目標模式是圍繞課程目標的確定及實現(xiàn)、評價而進行課程研制的模式。選項ACD均不正確。故本題選B。

關(guān)注公眾號