2024福建省中小學教師公開招聘考試（筆試）小學科學學科考試大綱

http://fujian.hteacher.net 2024-01-11 17:52 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神為指導，深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和來閩考察的重要講話精神，打造一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，選拔樂教善教適教優(yōu)秀人才充實教師隊伍，結(jié)合福建省教育教學實際，制定本考試大綱。

一、考試目標與要求

1.考查理解科學本質(zhì)，掌握小學科學課程與教學論的基本理論、知識和方法以及運用這些基本理論、知識與方法分析和解決有關(guān)小學科學教學中的理論和實際問題的能力。

2.考查掌握探究實踐的基本方法和實驗操作技能以及組織開展科學探究、科學觀測、工程實踐、考察、調(diào)查和科學專題研究等實踐活動的能力。

3.考查理解與《義務教育科學課程標準(2022年版)》相關(guān)的初中物理、化學、生物、地理學科內(nèi)容以及綜合運用所學知識解釋生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中某些科學問題的能力;了解目前科學發(fā)展中的重大熱點問題及其對科學和社會發(fā)展的影響和意義。

4.考查從事小學科學教育教學工作所必需的基本技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的基本能力。

二、考試范圍與要求

(一)課程與教學論內(nèi)容

小學科學課程與教學論方面考試內(nèi)容以教育部頒布的《義務教育課程方案(2022年版)》《義務教育科學課程標準(2022年版)》及《義務教育科學課程標準(2022年版)解讀》為主要依據(jù)。

1.知道小學科學課程的性質(zhì)、任務、地位和價值。

2.知道小學科學課程基本理念。

3.知道小學科學課程的課程目標，包括核心素養(yǎng)內(nèi)涵、總目標、學段目標。

4.掌握小學科學課程的基本教學策略和不同年級小學生的認知規(guī)律，能結(jié)合教學資源進行教材分析，科學編寫教學方案，設計學習活動。

5.了解小學科學學習評價的內(nèi)容和方式。

6.掌握評價小學生科學核心素養(yǎng)的基本方式方法。

7.能根據(jù)小學科學課程教學過程的基本特點、小學生心理特點和學習活動特點，對教學案例進行合理分析。

8.了解課程資源開發(fā)與利用在小學科學課程教學中發(fā)揮的作用及開發(fā)與利用的基本原則。

(二)科學觀念

小學科學學科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識以《義務教育科學課程標準(2022年版)》小學和初中物理、化學、生物、地理的具體內(nèi)容標準為主， 延伸至高中、高等教育(專科)相關(guān)內(nèi)容。

1.知道包括科學、技術(shù)與工程領(lǐng)域的一些具體觀念，如對物質(zhì)、能量、結(jié)構(gòu)、功能、變化的認識，理解它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。

2.理解科學本質(zhì)，如科學知識的可驗證性、相對性、暫時性等。

3.掌握科學概念、原理和規(guī)律等的含義以及適用的條件，知道重要的科學事實、概念、原理和規(guī)律等的表達形式(包含文字、數(shù)學公式、圖表、圖解等)。

4.應用科學知識，對自然現(xiàn)象進行解釋、推理，作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

5.綜合運用科學觀念解決生產(chǎn)生活中的問題。

(三)科學思維能力

科學思維是科學核心素養(yǎng)的核心特征。把握科學思維的內(nèi)涵、意義、價值，設計并實施能夠促進學生深度學習的思維型探究和實踐，培養(yǎng)學生的科學思維能力對于培養(yǎng)未來的創(chuàng)新人才具有重要作用。

1. 理解小學階段的科學思維，明確科學思維的基本內(nèi)涵。

2. 知道小學不同學段的科學思維具有不同的要求。

3. 掌握培養(yǎng)小學生科學思維的方式與方法。

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責任編輯：云云