教師招聘面試《筆的世界》教學設(shè)計

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-08 16:57 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.了解筆的各部分特點和功能，理解以人為本的設(shè)計理念，感受筆帶來的結(jié)構(gòu)美。

2.掌握簡單的設(shè)計圖繪制要素，設(shè)計一款既美觀又實用的筆。

3.養(yǎng)成觀察身邊事物的習慣，提高觀察和分析能力。

二、教學重難點

重點：筆的各部分特點與功能，設(shè)計一支筆。

難點：運用以人為本的設(shè)計理念，設(shè)計出既美觀又實用的筆。

三、教學過程

活動一：激趣導入

教師出示謎語“本身是啞巴，但是會說話。先把帽子摘，說話口水下”引導學生思考謎底，學生思考回答：筆。

教師總結(jié)：一支小小的筆，能夠幫我們留下美好的印記，它伴隨著我們的學習生活和成長，可是，你們了解它嗎?引出課題《筆的世界》。

活動二：描述分析

1.教師出示各式各樣的筆，引導學生賞析并提出問題：筆由哪幾部分組成?一支筆最重要的功能是什么?

學生觀察并分析得出：筆的結(jié)構(gòu)包括筆頭、筆芯、筆帽、筆桿;最重要功能是書寫。

2.教師提問：除了書寫以外，你還能設(shè)想出更多的實用功能嗎?小活動“試一試”(引導學生從筆帽、筆夾、筆桿前端的凹凸變化等進行分析)

學生思考回答：筆帽的作用是保護筆頭;筆夾不僅便于將筆別在衣服兜上，還可以作為書簽使用，放在桌上時可以防止?jié)L落;筆桿前端的凹凸變化便于拿握。

教師引導學生繼續(xù)觀察自己手中的筆，你對哪個地方不滿意還想添加哪些東西?

學生回答：添加鐘表功能、玩游戲、芭比娃娃裝飾等。

教師總結(jié)：可以添加實用功能或進行裝飾。

3.展示電動風扇筆、時鐘日歷筆等設(shè)計作品，思考你最喜歡哪一支?它有什么獨特的功能?

學生回答：添加裝飾外形美觀;功能實用則有些具有電風扇、有些能看時間日歷、還有收音機的功能，蘊含了明確的設(shè)計意圖。

4.這些不同功能且新穎的筆是怎么呈現(xiàn)出這些功能的?

學生討論回答：設(shè)計圖稿畫出具體的尺寸、樣式，備注出具體的功能，從關(guān)注自己到關(guān)注他人，將以人為本的設(shè)計理念擴大。

教師通過學生的討論、匯報，總結(jié)出：外形美觀、功能實用這兩條原則。

活動三：示范講解

教師結(jié)合學生的想法在實物投影儀上示范，并邀請學生帶著想法上前，共同示范繪制設(shè)計圖。

1.構(gòu)思功能;

2.描繪大形;

3.搭配色彩;

4.備注尺寸和設(shè)計說明。

在共同示范中，指導學生在設(shè)計圖中標明作品尺寸和設(shè)計說明。

活動四：實踐展評

1.為自己或需要幫助的人設(shè)計一支實用又美觀的筆。(教師巡視輔導，輔導要點：從外形美觀、功能實用兩方面展開。)

2.組織學生開展“展銷會”介紹自己設(shè)計的產(chǎn)品，小結(jié)評價。

活動五：小結(jié)作業(yè)

1.總結(jié)本課的重點知識，并引導學生養(yǎng)成觀察身邊事物的習慣，提高觀察能力和分析能力。

2.請學生課后觀察生活中的物品，運用設(shè)計思維給生活中的某件物品進行設(shè)計并繪畫設(shè)計稿。

四、板書設(shè)計

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責任編輯：欣欣