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2024教師招聘：教育心理學記憶口訣（7）

http://shandong.hteacher.net 2024-01-04 17:39 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 第四章 學習心理

12.促進學生有效地進行遷移

(1)改革教材內(nèi)容，促進遷移

①精選教材，提高對概念和原理的理解水平

②合理編排教學內(nèi)容，突出知識的組織特點

(2)合理編排教學方式，促進遷移

(3)教授學習策略，提高學生的遷移意識

“授人以魚，僅供一飯之需授人以漁，則終生受益無窮”這句話給予教育者的啟示是，學習不只是要讓學生掌握一門或幾門學科的具體知識與技能，而且還要讓學生學會如何去學習

(4)改進對學生的評價

教學條件下的評價作為教學活動的組成部分，同樣具有教育性，有效運用評價手段對學生形成積極的學習態(tài)度，對學習遷移都具有積極的作用

(室內(nèi)測評)

13.知識直觀效果的提高

(1)靈活選用實物直觀和模像直觀

(2)加強詞與形象的配合

(3)運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點(強度律、差異律、活動律、組合律)

(4)培養(yǎng)學生的觀察能力

(5)讓學生充分參與直觀過程

(選配參觀律)

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