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2024教師招聘：教育心理學記憶口訣（3）

http://shandong.hteacher.net 2024-01-04 17:38 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 第三章 學習理論

4.學習理論

(1)桑代克——試誤—聯(lián)結(jié)學習理論

(2)巴甫洛夫——經(jīng)典性條件作用理論

(3)斯金納——操作性條件作用理論

(4)班杜拉——社會學習理論

(5)苛勒——完形—頓悟?qū)W習理論

(6)托爾曼——符號學習理論

(7)布魯納——認知結(jié)構(gòu)理論

(8)奧蘇貝爾——有意義接受學習理論

(9)加涅——信息加工學習理論

(桑試誤，巴經(jīng)典，斯操作;班社會，苛頓悟，托符號;布認知，奧接受，加信息。)

5.加涅關(guān)于學習的分類

(1)學習層次分類：①信號學習;②刺激—反應學習;③連鎖學習;④言語聯(lián)結(jié)學習;⑤辨別學習;⑥概念學習;⑦規(guī)則和原理學習;⑧解決問題學習。

(心機所言，別改原題)

心(信)：信號學習

機(激)：刺激—反應學習

所(鎖)：連鎖學習

言：言語聯(lián)結(jié)學習

別：辨別學習

改(概)：概念學習

原：規(guī)則和原理學習

題：解決問題學習

(2)學習結(jié)果分類：①言語信息;②智慧技能;③認知策略;④動作技能;⑤態(tài)度。

(加胭脂太暈人)

加：加涅

胭(言)：言語信息

智(脂)：智慧技能

太(態(tài))：態(tài)度

暈(運)：動作技能

人(認)：認知策略

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