教師招聘初中美術《生肖的聯(lián)想》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2024-01-02 14:32 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.了解聯(lián)想是美術創(chuàng)作構思的重要方式，分析物品的外形特點，學習生肖聯(lián)想造型的方法。

2.引導學生聯(lián)想、啟發(fā)創(chuàng)造思維。運用物品的形狀、色彩、材質(zhì)、花紋等特點，任選材料和方式，巧妙聯(lián)想和添加，設計制作一件以生肖為主題的作品。

3.培養(yǎng)學生對美好事物敏銳地感覺，熱愛生活的態(tài)度和創(chuàng)作可愛小動物形象的美好愿望。

二、教學重難點

重點：利用不同的材料展開聯(lián)想，開闊學生的思維空間，進行生肖聯(lián)想的創(chuàng)造，將所學的知識應用于生活。

難點：根據(jù)不同材料的特點靈活組合運用，創(chuàng)作生肖造型。

三、教學過程

(一)激趣導入

教師借助多媒體展示多幅“云”的造型，并鼓勵學生展開聯(lián)想，引導學生觀看并思考問題：你們看到這些云朵都想到了什么?

學生自由發(fā)言，教師總結：由此引出課題《生肖的聯(lián)想》。

(二)新課講授

1.感知

教師展示藝術家作品，組織學生仔細觀察，同時提出問題：十二生肖都有哪些?給你什么感受?

學生回答，教師總結：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬;看起來憨態(tài)可掬。

2.理解

①教師繼續(xù)展示作品，并放大作品細部，帶領學生共同探討問題：生活中的哪些材料可以聯(lián)想到十二生肖?組織學生前后4人為以小組思考并回答問題。

學生大膽闡述想法，教師補充：水果蔬菜、天然材料(貝殼)、人造材料(眼鏡、鼠標)等。

②教師以美術興趣小組為單位，下發(fā)資料卡，組織學生結合資料卡的內(nèi)容嘗試總結：運用這些材料聯(lián)想的時候都用到了它們的哪些特質(zhì)?

師生共同得出結論：形狀、質(zhì)感、顏色等。

3.教師示范

教師播放微課視頻，為學生展示創(chuàng)作步驟：第一步，選取材料;第二步，塑造外形;第三步，添加細節(jié);第四步，調(diào)整完成。

(三)學生練習

大屏幕明確課堂練習要求：任選材料和方式，巧妙聯(lián)想和添加，設計制作一件以生肖為主題的作品。

學生進行創(chuàng)作，教師巡回指導，并提示學生注意教室衛(wèi)生。

(四)展示評價

在學生完成作品后，設置“小小藝術家”的情境活動，讓學生自愿展示作品，并賦予學生“藝術鑒賞員”的角色，從多方面進行自評、互評，肯定學生的優(yōu)點，并指出改進方向。

(五)拓展延伸

師生共同回顧課程重點內(nèi)容，并鼓勵學生課后關注生活，細心觀察。

 

四、板書設計

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責任編輯：欣欣