教師資格面試：初中信息技術(shù)《專題網(wǎng)站及搜索引擎》答辯

https://jiaoshi.huatu.com 2023-11-13 14:52 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.請簡述搜索引擎和瀏覽器的區(qū)別。

【參考答案】

(1)瀏覽器是一個程序，通過這個程序可以鏈接互聯(lián)網(wǎng)，瀏覽網(wǎng)頁，獲取服務(wù)器上的資料。

(2)搜索引擎就是一個網(wǎng)站，通過一定的算法，向用戶提供網(wǎng)站收集到的資料。

(3)瀏覽器上的搜索框是搜索引擎和瀏覽器合作的產(chǎn)物，為的是方便用戶在瀏覽器上直接使用搜索。

(4)搜索引擎可以用來幫助你搜索你需要的信息，前提是你需要一個瀏覽器。搜索引擎是根據(jù)一定的策略，用特定的計算機程序，從網(wǎng)上搜集并整理信息并呈現(xiàn)給用戶，是一項檢索服務(wù)。

2.簡述搜索引擎與門戶網(wǎng)站的區(qū)別。

【參考答案】

搜索引擎是一個旨在使用戶能夠瀏覽萬維網(wǎng)上的信息或內(nèi)容的程序。它有助于在最短的時間內(nèi)檢索所需的信息。它允許您輸入特定的關(guān)鍵字或短語，并檢索與這些關(guān)鍵字和短語匹配的項目列表。因此，它不會立即提供信息;它只檢索與關(guān)鍵字或其他搜索詞相關(guān)的頁面。一些流行的搜索引擎是Google，Bing和Yahoo!搜索。

門戶網(wǎng)站是互聯(lián)網(wǎng)上的一個私人位置，可以訪問萬維網(wǎng)上提供的信息。通過唯一的URL，唯一的用戶名和密碼訪問門戶，即除了URL之外，還需要個人登錄才能在門戶上查看內(nèi)容。一些流行的門戶網(wǎng)站是facebook.com，gmail.com和twitter.com。

3.簡述搜索引擎的體系結(jié)構(gòu)。

【參考答案】

搜索引擎基本結(jié)構(gòu)一般包括：搜索器、索引器、檢索器、用戶接口等四個功能模塊。

(1)搜索器：

搜索器也叫網(wǎng)絡(luò)蜘蛛，是搜索引擎用來爬行和抓取網(wǎng)頁的一個自動程序，在系統(tǒng)后臺不停歇地在互聯(lián)網(wǎng)各個節(jié)點爬行，在爬行過程中盡可能快的發(fā)現(xiàn)和抓取網(wǎng)頁。

(2)索引器。

它的主要功能是理解搜索器所采集的網(wǎng)頁信息，并從中抽取索引項。

(3)檢索器。

其功能是快速查找文檔，進行文檔與查詢的相關(guān)度評價，對要輸出的結(jié)果進行排序。

(4)用戶接口。

它為用戶提供可視化的查詢輸入和結(jié)果輸出的界面。

4.在講解訪問專題網(wǎng)址時，采用了自主探究的方式，好處在哪?

【參考答案】

自主探究式的教學(xué)方法無疑可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的強烈的積極性，讓學(xué)生提高自主探究能力，也可以提高自學(xué)能力和水平。學(xué)生的本性就是對自己感興趣的事物有著濃厚的興趣，一旦老師利用自主探究給學(xué)生提供新的啟示和知識，學(xué)生就會變得對所學(xué)知識熱情洋溢。同時還可以讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，減輕老師負(fù)擔(dān)，提高課堂效率。

5.鞏固提高環(huán)節(jié)是如何設(shè)置的，這樣設(shè)置的目的是什么?

【參考答案】

我采用的是小組圍繞為什么不同搜索引擎的搜索結(jié)果不同討論的方式。

通過這樣小組討論的方式，讓班級內(nèi)每一名學(xué)生都參與到課程中。不僅可以檢驗鞏固所學(xué)的知識，同時也可以最大限度地調(diào)動學(xué)生的參與性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生之間的情感。

6.班級一名學(xué)生上課一直使用搜索引擎瀏覽與課程無關(guān)的信息，完全不聽你講課。對此，你怎么辦?

【參考答案】

學(xué)生在課堂中的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)和積累知識，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)會使學(xué)習(xí)效果事半功倍。如果班內(nèi)學(xué)生自顧玩樂，長期下去，會導(dǎo)致學(xué)業(yè)下降等不好的結(jié)果。因此，對于這種現(xiàn)象我會及時進行提醒。

首先，我會在巡視指導(dǎo)或者學(xué)生自主學(xué)習(xí)階段，走到這位學(xué)生身邊，對其進行提醒。如果提醒有效，那么我會按照正常的節(jié)奏進行授課。如果提醒無效，那么我會換一種授課風(fēng)格，如進行一個小活動、小游戲、小比賽的形式開展新課內(nèi)容的講授，把這位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來。

其次，在本堂課結(jié)束后，我會邀請這位學(xué)生到辦公室進行談話，詢問他不認(rèn)真聽課的原因。如果是我授課方式問題，之后我會進行改進;如果是學(xué)生自身厭學(xué)原因，我會對其進行心理疏導(dǎo)，說明學(xué)生階段學(xué)習(xí)的重要性;如果是學(xué)生身體問題，我會對其表達(dá)我應(yīng)做的關(guān)心，帶他去醫(yī)務(wù)室等。

最后，我會課下反思自己備課方面的問題，盡可能避免下次遇到類似情況。比如，授課容量是否恰當(dāng)，盡量讓本階段的學(xué)生在本節(jié)課內(nèi)吸收消化這些內(nèi)容。授課方式是否豐富多樣，盡量根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點和心理特點采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，組織多樣的學(xué)習(xí)活動，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。