教師資格證面試：小學音樂《外婆的澎湖灣》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-20 17:21 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

【情感態(tài)度與價值觀】

學唱歌曲，了解臺灣校園歌曲，領會歌曲傳達的溫馨親情，進一步培養(yǎng)熱愛生活、積極向上的價值觀念。

【過程與方法】

通過直觀演示、小組合作等方法，學生能夠完整表現(xiàn)歌曲，體會歌曲主旨。

【知識與技能】

學生能夠完整、有表情的演唱歌曲。

二、教學重難點

【重點】

能用輕快、活潑的聲音有表情地演唱歌曲。

【難點】

理解并掌握一字多音和空拍的演唱方法。

三、教學準備

鋼琴、多媒體、沙錘、手鼓、碰鈴

四、教學過程

(一)導入新課

1.教師用問答的方式展開課堂，提問學生：在你們身邊最親近的人是誰呢?

2.教師根據(jù)學生回答，總結(jié)聯(lián)系出身邊的親人有很多，有些家庭爸爸媽媽在身邊，也有家庭是爺爺奶奶外公外婆，今天就要教同學們一首跟外婆有關(guān)的歌曲，順勢引出新課《外婆的澎湖灣》。

(二)感知歌曲

1.教師初次播放歌曲《外婆的澎湖灣》，初步感受歌曲的情緒和速度。

設置問題：

聽完這首歌曲，你內(nèi)心有什么樣的感受呢?速度又如何呢?

學生自由回答。

師總結(jié)：這首歌曲整體給人的感覺是輕快、優(yōu)美、跳躍的，速度為中速。

2.教師追問歌曲的類型和創(chuàng)作背景。

(這是一首臺灣校園歌曲。這是歌手潘安邦1979年9月1日發(fā)行的專輯，由葉佳修擔任詞創(chuàng)作共收錄20首歌曲。《外婆的澎湖灣》就是專輯中的一首，榮獲1979年年度“臺灣最佳新人獎”。)

3.再聽歌曲，請同學們談一談從歌曲中講述了什么故事?

(陽光、沙灘等，表達了對外婆的澎湖灣的贊美之情，同時也勾起了對童年美好時光的懷想。)

(三)探究歌曲

1.老師彈唱歌曲，并請同學們跟琴輕聲哼唱，發(fā)現(xiàn)節(jié)奏難點。

(師：老師聽到同學們哼唱的非常認真，但是每次唱到一些地方的時候，同學們的聲音就會變小，誰來說一說，你遇到了什么問題呢?)

2.再次聆聽歌曲，請同學們仔細留意，歌曲在情緒上有什么細微的變化呢?

(歌曲從歡快——優(yōu)美——跳躍——優(yōu)美的細微變化，結(jié)合空拍，講解跳躍的情緒。)

3.在學習哼唱之后，請同學們加歌詞，完整演唱歌曲，并發(fā)現(xiàn)詞曲結(jié)合的問題。

(1)第五行第三小節(jié)的“倆在”該怎么演唱呢?(講解一字多音的難點。)

(2)密集的十六分音符下方對應著很多歌詞，這里該怎樣演唱準確呢?(跟琴模唱，引導學生由慢漸快進行教學。)

4.師生合作，完整呈現(xiàn)歌曲，并體會歌曲傳達的主旨內(nèi)容。(歌曲傳達了美好的童年、溫馨的親情。)

(四)鞏固提升，演繹歌曲

請學生運用課前分發(fā)的沙錘、手鼓和碰鈴，通過小組合作的方式來為歌曲自由編配器樂伴奏。

(1)學生分組進行創(chuàng)編練習，小組展示。

(2)組內(nèi)互評與教師評價相結(jié)合。

(五)小結(jié)作業(yè)

1.師生共同總結(jié)：學唱了臺灣校園歌曲《外婆的澎湖灣》，回憶了美好的童年生活，感受到溫馨親情的可貴，希望同學們在以后的生活中用切實的行動去愛家人、愛生活。

2.課下回憶一件在自己的成長過程中與家人一起經(jīng)歷的一件難忘的小事，下節(jié)課與同學一起分享。

五、板書設計

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責任編輯：云云