教師資格證面試：小學(xué)音樂《小白船》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2023-09-20 17:20 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

學(xué)唱歌曲，想象歌曲描繪的美好情境，珍惜熱愛生活、心存夢(mèng)想的童趣，養(yǎng)成積極向上的價(jià)值觀念。

【過程與方法】

通過直觀演示法、講授法以及小組合作法，學(xué)生能夠完整表現(xiàn)歌曲，體會(huì)歌曲主旨。

【知識(shí)與技能】

學(xué)生能夠完整、有表情的表演歌曲。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

能用輕快、活潑的聲音有表情地嘗試二聲部演唱，并嘗試器樂編配。

【難點(diǎn)】

理解一音多字的難點(diǎn)，把握二聲部之間的巧妙配合。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

鋼琴、多媒體、沙錘、三角鐵、鈴鼓等。

四、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

教師運(yùn)用語言描述創(chuàng)設(shè)情境，激起學(xué)生對(duì)該歌曲興趣，順勢(shì)導(dǎo)入歌曲。

(前有一位小朋友，天真可愛，聰明無比。有一天，他坐在窗前，雙手托腮，望著很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。他的眼前出現(xiàn)了一幅美麗神奇的畫面：一條精致的小船帶著他飄呀飄呀。他來到了神奇奧妙的天空，看到了充滿生機(jī)活力的宇宙。于是，情不自禁地唱起了歌。)

(二)感知歌曲

1.教師初次播放歌曲《小白船》，初步感受歌曲的情緒和速度。

(師：聽完這首歌曲，你內(nèi)心有什么樣的感受呢?速度又如何呢?抒情的;中速。)

2.初聽歌曲，請(qǐng)同學(xué)們談一談從歌曲描述了一幅什么樣的畫面呢?(銀河、小白船、桂樹等，表達(dá)了孩子們對(duì)神秘宇宙的想象和探求的愿望，反映了孩子們對(duì)美好世界的追求。)

3.教師與同學(xué)們一同分享歌曲的背景和流傳情況。(《小白船》是一首在我國(guó)流傳已久的朝鮮童謠。原名《半月》，創(chuàng)作于1924年，是一首深受小朋友喜愛的朝鮮童謠，由朝鮮作曲家尹克榮作詞、作曲，被譯成中、日兩國(guó)語言，在中國(guó)與朝鮮廣為流傳。)

(三)探究歌曲

1.老師彈唱歌曲，并請(qǐng)同學(xué)們思考歌曲的拍號(hào)是什么，師生共同回顧3/4的強(qiáng)弱規(guī)律。教師進(jìn)一步講解民間音樂的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

(師：細(xì)心的同學(xué)已經(jīng)觀查到了，這首歌曲用的是我們以前學(xué)習(xí)過的3/4拍，哪位同學(xué)還記得它的強(qiáng)弱規(guī)律呢?強(qiáng)弱弱。)

2.教師進(jìn)一步講解民間音樂的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。(三拍子節(jié)奏是朝鮮音樂常用的節(jié)奏，因此3/4拍是朝鮮歌曲明顯的標(biāo)志。)

3.再次聆聽歌曲，請(qǐng)同學(xué)們跟琴從頭開始輕聲哼唱，請(qǐng)同學(xué)們一起回憶“雙聲部”的相關(guān)知識(shí)。(師：老師發(fā)現(xiàn)第三行開始出現(xiàn)了兩行樂譜，有哪位同學(xué)記得這是什么意思呢?雙聲部，第一行樂譜為第一聲部，第二行樂譜為第二聲部。)

(1)教師引導(dǎo)同學(xué)們一起學(xué)唱第一聲部，提示同學(xué)們相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

(2)注意連音線要保持氣息的連貫;六拍的長(zhǎng)音要把拍子唱滿。

(3)加歌詞完整學(xué)習(xí)第一聲部，發(fā)現(xiàn)有一音多字的難點(diǎn)，并解決。(師：第一小節(jié)“藍(lán)的”該怎樣演唱呢?)

4.請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，學(xué)習(xí)第二聲部的旋律，并嘗試加上歌詞，思考情感是怎樣的并學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)。(二聲部旋律性不強(qiáng)，很難唱準(zhǔn)。)

5.教師彈琴，請(qǐng)同學(xué)們共同跟琴模唱第二聲部，并加上歌詞，組織同學(xué)們分組進(jìn)行雙聲部合唱練習(xí)。(教師提示同學(xué)們?cè)诤铣毩?xí)的過程中，二聲部的同學(xué)注意對(duì)音量的控制，不宜過強(qiáng)，要突出第一聲部得主體地位。)

(四)鞏固提升

請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用課前分發(fā)的沙錘、三角鐵和鈴鼓，通過小組合作的方式來為歌曲自由編配器樂伴奏。

(1)學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí)，小組展示。

(2)組內(nèi)互評(píng)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。

(五)小結(jié)作業(yè)

1.師生共同總結(jié)本節(jié)課所學(xué)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生說一說自己的感受。

2.課下請(qǐng)同學(xué)們利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源搜集一下與月球相關(guān)的天文知識(shí)，下節(jié)課分享。

五、板書設(shè)計(jì)