2022下半年寧夏教師資格證考試：做一個(gè)有職業(yè)道德的教師

http://ningxia.hteacher.net 2022-10-21 13:37 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 古語(yǔ)講：知行統(tǒng)一。“知”是行為的開(kāi)端，“行”是“知”在實(shí)踐中的表現(xiàn)，教師職業(yè)道德也是如此。在教師資格綜合素質(zhì)考試中，會(huì)重點(diǎn)的考察有關(guān)教師職業(yè)道德的知識(shí)，其目的也是想通過(guò)考試，加強(qiáng)想要加入教師行業(yè)者對(duì)教師職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而提高行為。那么，我們應(yīng)該如何掌握教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容，既提高自己的教師職業(yè)道德認(rèn)識(shí)，又能把考題答好呢?下面我們來(lái)一起學(xué)習(xí)一下。

一、考情：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(08年修訂版)每次主要考查1道材料分析題和4道單選題。

二、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(08年修訂版)

(一)愛(ài)國(guó)守法

熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。(概括為:遵紀(jì)守法的教學(xué))

(二)愛(ài)崗敬業(yè)

忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。(概括為：認(rèn)真、負(fù)責(zé))

(三)關(guān)愛(ài)學(xué)生

關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。(概括為：愛(ài)哪些、怎么愛(ài))

(四)教書(shū)育人

遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。(概括為:既傳授知識(shí)，又培養(yǎng)品德)

(五)為人師表

堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。(關(guān)鍵點(diǎn)：對(duì)工作、外表、他人、金錢(qián)方面做表率)

(六)終身學(xué)習(xí)

崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。(關(guān)鍵點(diǎn)：活到老學(xué)到老)

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的六點(diǎn)要求的口訣為：三愛(ài)兩人一終身。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不僅要識(shí)記這六點(diǎn)，每點(diǎn)下面的解釋也要理解性的識(shí)記，因?yàn)椴牧戏治鲱}會(huì)從這個(gè)點(diǎn)出題，大家可以結(jié)合老師給出的“關(guān)鍵點(diǎn)”進(jìn)行識(shí)記。

三、考題實(shí)練

1.(單選)學(xué)校安排王老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，他說(shuō)：“我都五十多歲了，教學(xué)也完全沒(méi)問(wèn)題，還參加什么培訓(xùn)?把機(jī)會(huì)給年輕人吧。”對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是( )。

A.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師不需要參加培訓(xùn)

B.作為教師應(yīng)該不斷提高自身的專業(yè)水平

C.培訓(xùn)年輕教師可發(fā)揮培訓(xùn)資源最大效用

D.培訓(xùn)任務(wù)過(guò)多加重了王教師的工作負(fù)擔(dān)

2.(材料分析)一位語(yǔ)文老師在作文評(píng)講課上朗讀一位學(xué)生的作文時(shí)，將文中的“神荼、郁壘”(分別是兩個(gè)降伏惡魔的神)的“荼”讀成“圖”，并嚴(yán)正板書(shū)，強(qiáng)調(diào)不能與“茶”混淆。該學(xué)生當(dāng)即指正，說(shuō)不該讀“圖”，應(yīng)讀shū，與“如火如荼”的“荼”讀法不同，并說(shuō)是爺爺教自己的。這位老師臉上一陣發(fā)燒，裝出若無(wú)其事的樣子說(shuō)：“不可能有這種讀法”。另一學(xué)生連忙查新華字典，說(shuō)上面并無(wú)shū的讀音，為老師解了圍。后來(lái)這位老師在電視中看到了這四個(gè)字的正確讀法，應(yīng)是“shēnshūyùlǜ”，四個(gè)字自己竟然錯(cuò)了三個(gè)，受到強(qiáng)烈震動(dòng)。第二天就在全班學(xué)生面前作了慎重訂正，并坦誠(chéng)敘述了自己從不知到知的經(jīng)過(guò)，檢討了怕“輸面子”的內(nèi)心活動(dòng)。學(xué)生對(duì)此報(bào)以熱烈的掌聲。事后幾位學(xué)生對(duì)教師說(shuō)：“我們知道您讀錯(cuò)了音，但就是不敢向您講。”這位老師深有感慨，并就此公開(kāi)發(fā)表了題為《為教戒裝》的體會(huì)文章。

問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析材料中語(yǔ)文教師的教育行為。

四、參考答案

1.【答案】B。解析：根據(jù)題干，王老師是老教師，因此認(rèn)為自己可以不參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。王老師的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，教師職業(yè)道德要求老師要做到終身學(xué)習(xí)，即崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。本題答案選B。

2.【參考答案】

該老師的教育行為整體體現(xiàn)了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

首先，該老師開(kāi)始時(shí)怕“輸面子”的行為違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中愛(ài)崗敬業(yè)的要求。材料中教師對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑敷衍而過(guò)的行為不符合愛(ài)崗敬業(yè)的要求。

其次，后來(lái)該教師的符合教師職業(yè)道德規(guī)范中為人師表的要求。材料中教師發(fā)現(xiàn)自身失誤后敢于在學(xué)生面前坦承錯(cuò)誤，在學(xué)生面前做了一個(gè)好的表率。

最后，該老師的行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范中終身學(xué)習(xí)的要求。材料中教師就自身失誤事件進(jìn)行了積極的反思并發(fā)表文章體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的要求。

總之，作為教師，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)并在實(shí)踐中認(rèn)真踐行教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真對(duì)待教育教學(xué)工作，做學(xué)生的良師益友，并不斷學(xué)習(xí)提高自身的專業(yè)知識(shí)和能力。

推薦閱讀：

教師資格面試技巧

教師資格資格認(rèn)定

教師資格證書(shū)領(lǐng)取

責(zé)任編輯：寧夏分校