2022下半年寧夏教師資格考試：帕頓的游戲分類

http://ningxia.hteacher.net 2022-10-13 09:45 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

帕頓的游戲分類

提到帕頓，不知道你會想到誰?美國NBA費城球隊中鋒賈斯汀·帕頓?還是年逾古稀的鄉(xiāng)村歌手多莉·帕頓?又或者會想起演員威爾·帕頓、坎迪斯·帕頓、蒂莫西·范·帕頓、帕頓·奧斯瓦爾特?但我想這些都不是，學(xué)過學(xué)前教育學(xué)的你第一反應(yīng)想起的答案會是美國的教育家帕頓和游戲分類學(xué)說。

帕頓從1926年起花費了8個多月的時間，運用時間取樣法研究了2-5歲兒童在游戲中表現(xiàn)出的社會參與行為，根據(jù)觀察記錄的結(jié)果將兒童的社會游戲分為了六類：非游戲行為、旁觀游戲、獨自游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲與合作游戲。這個知識點在考試中考察的到的內(nèi)容相對簡單，考察題型主要為選擇題，常以幼兒的行為表現(xiàn)作為例子來讓考生反選答案，可以結(jié)合生活中幼兒的實際表現(xiàn)來進行記憶。

孩子從初降人世到蹣跚學(xué)步再到牙牙學(xué)語，都發(fā)生在0-2歲之間，此時的幼兒對于游戲還沒有清晰的認識，表現(xiàn)出的行為是無所事事的閑逛或跟隨成人走動，還稱不上是游戲——非游戲行為;2歲開始有興趣旁觀他人進行游戲，自己則不會參與到游戲之中——旁觀游戲;2歲半開始能獨自進行游戲，但專注于自己的游戲活動，即使旁邊有同伴也不會發(fā)生交集，仿佛沒有意識到其他孩子的存在——獨自游戲;漸漸地幼兒游戲時會受到旁邊同伴的影響，2歲半到3歲時常會選擇與旁人一樣的玩具、材料、玩法，但依舊專注于自己的游戲之中——平行游戲;3歲半到4歲以上，幼兒可以與小伙伴交換玩具、一起玩游戲了，但是還沒有明確的游戲目的和組織分工意識——聯(lián)合游戲;4歲半以后，孩子逐漸有了與其他伙伴分工、合作進行游戲的意識和能力，有了預(yù)期的目標和日漸穩(wěn)定的游戲主題，此時孩子也快上大班了，教師可以酌情引導(dǎo)幼兒開展較大型的游戲活動，為合作游戲階段。

帕頓通過對兒童游戲的研究得出的分類，從第一種到第六種，顯現(xiàn)出兒童游戲發(fā)展過程中其社會性水平在不斷提高，游戲水平的提高也反映著兒童社交能力的發(fā)展，因此學(xué)習這一分類不僅有助于我們應(yīng)試，更是我們了解兒童的同伴交往和社會性發(fā)展的一扇窗。

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責任編輯：寧夏分校