2022年安徽淮北杜集區(qū)教育局“十四五”工作規(guī)劃招聘教師499名公告

http://anhui.hteacher.net 2022-05-05 13:30 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

(三)進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)。一是要補(bǔ)齊補(bǔ)足師資。教師隊(duì)伍滿足各級(jí)各類教育發(fā)展需要，多渠道補(bǔ)充各類教育教師，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一批教育專家、教學(xué)名師、名校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人和骨干教師，整體素質(zhì)明顯提升，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。嚴(yán)格落實(shí)中小學(xué)教師招聘“省考、縣管、校用”制度，嚴(yán)把教師“入口關(guān)”，通過(guò)引進(jìn)人才、公開招聘和購(gòu)買社會(huì)服務(wù)補(bǔ)充學(xué)前教育教師240名，小學(xué)教師150名，初中教師50名，普通高中教師20名，中等職業(yè)學(xué)校教師5名;補(bǔ)充中小學(xué)校幼兒園校醫(yī)10名。二是要加強(qiáng)教師交流。按照教師無(wú)校籍管理意見要求，長(zhǎng)效常態(tài)開展教師交流，促進(jìn)師資均衡配置。三是要強(qiáng)化培訓(xùn)提升素質(zhì)。落實(shí)教師國(guó)培、省培計(jì)劃，采取集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和分散研修相結(jié)合的方式，開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，全面提升教師整體素質(zhì)。

(四)全面提高教學(xué)質(zhì)量。一是要加強(qiáng)智慧校園建設(shè)，構(gòu)建智慧學(xué)校應(yīng)用體系，加快數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)，構(gòu)建學(xué)科齊全、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、種類豐富的區(qū)域和校本資源庫(kù)，完善學(xué)校數(shù)字化圖書室和數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。積極融入長(zhǎng)三角區(qū)域省級(jí)教育資源平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育資源互聯(lián)互通、資源共享。二是要強(qiáng)化管理深化改革。實(shí)施中小學(xué)教育質(zhì)量提升計(jì)劃，強(qiáng)化學(xué)校精細(xì)化管理標(biāo)準(zhǔn)化，加強(qiáng)學(xué)校管理制度建設(shè)，建立健全學(xué)校、教師、學(xué)生、教學(xué)、教研、實(shí)驗(yàn)室管理和后勤服務(wù)等規(guī)章制度，加大制度執(zhí)行力，促進(jìn)學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。深化教育課程改革，聚焦中考高考，落實(shí)課程計(jì)劃，規(guī)范教學(xué)管理，重視備課、上課、批改作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等各環(huán)節(jié)工作。深化教育人事制度、教師評(píng)聘制度、校長(zhǎng)職級(jí)制和教師層級(jí)制等綜合改革，激發(fā)教育活力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。三是要抓特色教育促內(nèi)涵發(fā)展。堅(jiān)持“以學(xué)生為本，抓特色教育，促內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)理念，將傳統(tǒng)藝術(shù)文化、戲曲文化引入課堂，在少兒戲曲、書法藝術(shù)、校園足球等特色的基礎(chǔ)上，走內(nèi)涵特色發(fā)展強(qiáng)校之路，通過(guò)5年努力，逐步形成“一校一特色、一生一特長(zhǎng)”的內(nèi)涵發(fā)展新模式，全面提升辦學(xué)品位。

(五)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。一是要積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。大力加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，堅(jiān)持把愛國(guó)主義、社會(huì)主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)三者有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，廣泛開展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，幫助青少年學(xué)生牢固樹立在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的思想。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入各級(jí)各類學(xué)校課程教學(xué)之中，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育，自覺抵制和遠(yuǎn)離有害出版物和信息，努力增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生以國(guó)家富強(qiáng)、文明和諧、人民幸福為已任，樹立自覺投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的宏偉志向。二是要加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。抵制校園欺凌，對(duì)有“問(wèn)題”的未成年人，抓好矯治工作。

(六)加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)。堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，全面加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，理順領(lǐng)導(dǎo)管理體制，明晰政治責(zé)任，切實(shí)把全面從嚴(yán)治黨責(zé)任向基層延伸。推動(dòng)各級(jí)黨組織建立完善黨建工作責(zé)任制，明確黨組織主體責(zé)任和黨組織書記第一責(zé)任以及分管責(zé)任人的直接責(zé)任，強(qiáng)化班子成員“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”，強(qiáng)化問(wèn)責(zé)追責(zé)，對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、黨的建設(shè)缺失、從嚴(yán)治黨責(zé)任落實(shí)不到位的嚴(yán)肅問(wèn)貴，切實(shí)把主體責(zé)任扛穩(wěn)、抓牢、做實(shí)。堅(jiān)持黨建工作與中心工作同謀劃、同部署、同檢查、同考核，健全完善黨組織書記抓基層黨建工作述職評(píng)議考核制度，強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用，逐層傳導(dǎo)壓力，逐級(jí)落實(shí)責(zé)任。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，辦好人民滿意的教育，為基本實(shí)現(xiàn)杜集教育現(xiàn)代化作出新的更大貢獻(xiàn)!

六、2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，深化教育改革，促進(jìn)教育公平，建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)。普及普惠發(fā)展學(xué)前教育，優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展義務(wù)教育，多元特色發(fā)展高中教育，支持規(guī)范發(fā)展民辦教育。深化職普融通、產(chǎn)教融合、校企合作，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)技術(shù)技能人才。建立和完善特殊教育體系，建設(shè)終身學(xué)習(xí)型社會(huì)。

七、保障措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。把教育改革發(fā)展作為維護(hù)人民利益和促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略任務(wù)，擺到重要的議事日程，建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工負(fù)責(zé)、部門協(xié)調(diào)配合的工作機(jī)制，發(fā)揮黨組織在推進(jìn)教育綜合改革、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。加強(qiáng)學(xué)?；鶎狱h組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步健全黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。堅(jiān)持以黨內(nèi)民主促進(jìn)校園民主，推進(jìn)校務(wù)公開，建設(shè)和諧校園。

(二)保障教育投入。把教育作為財(cái)政支出的重點(diǎn)領(lǐng)域予以優(yōu)先保障，實(shí)現(xiàn)教育投入逐年增長(zhǎng)，保證教職工工資和學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)。全面落實(shí)教師待遇，保障教師實(shí)際收入不低于本區(qū)公務(wù)員水平。全面落實(shí)各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入政策，確保教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算按時(shí)足額到位。規(guī)范教育經(jīng)費(fèi)的使用與管理。積極調(diào)整支出結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)從惠民性投入向基礎(chǔ)性投入轉(zhuǎn)變，在完善現(xiàn)有入學(xué)資助體系的同時(shí)，重點(diǎn)支持學(xué)校建設(shè)改造和內(nèi)部設(shè)施設(shè)備配置，保障各級(jí)各類公辦學(xué)校教師人員經(jīng)費(fèi)和學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)，保障按教師工資總額2%的標(biāo)準(zhǔn)預(yù)算教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和教育科研經(jīng)費(fèi)。加強(qiáng)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入的績(jī)效評(píng)價(jià)，逐步推進(jìn)教育經(jīng)費(fèi)投入政策的制度化。加強(qiáng)學(xué)校國(guó)有資產(chǎn)管理，防止國(guó)有資產(chǎn)流失。

(三)維護(hù)校園安全。堅(jiān)持“預(yù)防為主，安全第一”的原則，牢固樹立安全首位思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作。定期在師生中開展安全教育、法制教育和心理健康教育，為全區(qū)學(xué)校配齊配足保安人員，完善110聯(lián)網(wǎng)及防盜報(bào)警系統(tǒng)，構(gòu)建人防、物防、技防的校園安全防控體系。會(huì)同有關(guān)部門積極開展校園周邊環(huán)境綜合治理工作，消除學(xué)校安全隱患，確保學(xué)校不發(fā)生重大安全責(zé)任事故和群體性事件，創(chuàng)建平安校園。加強(qiáng)校車配備和管理，把校車配置列入學(xué)?；窘ㄔO(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算項(xiàng)目，根據(jù)學(xué)校生源情況，高標(biāo)準(zhǔn)配置學(xué)生接送和活動(dòng)用車，加強(qiáng)校車專職司機(jī)的配備和管理。形成各級(jí)各部門和全社會(huì)關(guān)心、維護(hù)和支持教育的良好氛圍。

(四)促進(jìn)教育公平。著力化解事關(guān)群眾切身利益的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，加強(qiáng)正面的宣傳導(dǎo)向。堅(jiān)持教育公益性原則，健全政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、辦學(xué)主體多元、辦學(xué)形式多樣的辦學(xué)體制，形成以政府辦學(xué)為主體、全社會(huì)積極參與、公辦和民辦教育共同發(fā)展的辦學(xué)格局。保障特殊群體入學(xué)，堅(jiān)持以輸入地政府管理為主，以公辦中小學(xué)為主，確保其隨遷子女有序入學(xué)、平等接受義務(wù)教育。完善學(xué)生幫扶制度，落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策，重點(diǎn)資助外來(lái)困難家庭、享受最低生活保障家庭、“五保”家庭、烈士家庭子女、社會(huì)福利院等公益機(jī)構(gòu)監(jiān)護(hù)的未成年人、殘疾兒童少年、少數(shù)民族子女等，使其順利接受小學(xué)到高中的教育。

(五)創(chuàng)建文明校園。構(gòu)建適應(yīng)文明建設(shè)需要的新型學(xué)校文化、教師文化和組織文化。加強(qiáng)校內(nèi)青少年教育基地、青少年活動(dòng)中心、德育基地、圖書館室等建設(shè)，為青少年健康成長(zhǎng)搭建活動(dòng)平臺(tái)。發(fā)展校園網(wǎng)絡(luò)文化，構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)相結(jié)合，人本化、生活化和科學(xué)化為一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)和德育資源共享平臺(tái)。重視對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)和行為引導(dǎo)，著力培養(yǎng)學(xué)生良好品行，突出抓好習(xí)慣養(yǎng)成、道德認(rèn)知、情感體驗(yàn)和理想信念教育，重視學(xué)生勞動(dòng)、科技、藝術(shù)、體育、語(yǔ)言文字等素質(zhì)培養(yǎng)和提高，拓展學(xué)生自由、個(gè)性發(fā)展空間。

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