特崗教師招聘筆試美術高頻考點6

https://jiaoshi.huatu.com 2021-12-14 15:13 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

考點104：元朝人物畫

1.王繹，為元朝后期肖像畫高手，傳世作品有《楊竹西像》(倪瓚補景)、《倪云林像》等。著作《寫像秘訣》一書，系統(tǒng)論述了人物畫的技法理論。

2.劉貫道工釋道人物、歷史畫、風俗畫、山水、花鳥，系全能畫家。代表作品《消夏圖》。

考點105：元朝花鳥畫

王冕，所畫梅塑造了繁花滿枝的梅樹形象，代表作品《墨梅圖》。畫中題詩“吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕，不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”，借梅花抒發(fā)其志趣，流露出王冕不甘與黑暗社會同流合污的精神。

考點106：元朝壁畫作品

永樂宮以三清殿及純陽殿壁畫最為精美壯觀，作者為洛陽畫工馬君祥等民間畫工。代表作品《朝元圖》是我國道教藝術中浩氣長存的重要代表作品。

考點107：五代宋元理論著作

1.《宣和畫譜》是北宋宣和(1119—1125)年間由官方主持編撰的宮廷所藏繪畫作品的著錄著作。

2.五代荊浩著《筆法記》一篇，系統(tǒng)地論述了山水畫的創(chuàng)作方法和藝術準則。在《筆法記》中提出山水畫六要”，即“氣、韻、思、景、筆、墨”，吸收了南齊謝赫《畫品》中的六法又略有區(qū)別。

3.蘇軾的繪畫理論主要有以下幾點：

強調詩畫一律：“味摩詰之詩，詩中有畫;觀摩詰之畫，畫中有詩。”“詩畫本一律，天工與清新。”

強調繪畫的娛樂性，忽視作品的思想性：“斯人定何人，游戲得自在。詩鳴草圣余，兼

強調神似：“論畫以形似，見與兒童鄰。賦詩必此詩，定知非詩人。”

強調詩書畫結合：“詩畫本一律，天工與清新。”

3.郭熙的《林泉高致》是一篇經驗總結，由其子郭思整理而成。全書共分《山水訓》《畫意》《畫訣》《畫題》《畫格拾遺》《畫記》6篇，其中以《山水訓》影響較大?！读秩咧隆肥撬纬嬑闹刑岢隽艘幌盗猩剿媯鹘y(tǒng)的觀察和創(chuàng)作方法，如“山有三遠：自山下而仰山巔，謂之高遠;自山前而窺山后，謂之深遠;自近山而望遠山，謂之平遠;高遠之色清明，深遠之色重晦，平遠之色有明有晦，高遠之勢突兀，深遠之意重疊，平遠之意沖融，而其人物之在三遠也，高遠者明摩，深遠者細碎，平遠者沖淡。明了者不短，細碎者不長，沖淡者不大，此三遠也。”

考點108：五代宋元雕塑藝術

1.靈巖寺彩塑被梁啟超譽之為“海內第一名塑”。

2.晉祠圣母殿彩塑代表作品《侍女像》。手持日常用品，各守職事。她們體態(tài)優(yōu)美，從細微的容貌、表情和動作中顯示了不同氣質風度，雖等距離站立但毫不呆板，顯示出塑造生活形象的高度水平，是我國古代雕塑遺產中富于現(xiàn)實主義精神的優(yōu)秀作品。

3.重慶大足石刻雕像始鑿于初唐時期，在兩宋時期達到鼎盛。代表作品《千手觀音像》《養(yǎng)雞女》。