特崗教師招聘筆試語文高頻考點(diǎn)之語病辨識(shí)

https://jiaoshi.huatu.com 2021-12-14 09:26 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.搭配不當(dāng)

主要有主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng)、修飾語與中心語搭配不當(dāng)。如：

①臨近考試，各位學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都提高了。

【解析】“學(xué)習(xí)態(tài)度”不可與“提高”搭配。

②秋天的北京是個(gè)美麗的季節(jié)。

【解析】“北京”不能是“季節(jié)”。此句中，由于定語和中心語放錯(cuò)了位置，導(dǎo)致主謂搭配不當(dāng)。

2.成分殘缺或贅余

1.成分殘缺，主要有主語殘缺、謂語殘缺、賓語殘缺、修飾語殘缺。如：

①對(duì)于“三農(nóng)”問題，已經(jīng)引起了中央領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。

【解析】濫用介詞“對(duì)于”，造成主語殘缺，故應(yīng)將“對(duì)于”去掉。

②這種創(chuàng)作思想，造成了我們的文藝作品千人一面，千部一腔。

【解析】缺少與“造成”相搭配的賓語中心語，故應(yīng)在句末加上“的局面”。

2.成分贅余，主要有堆砌詞語、語義重復(fù)、虛詞多余。如：

①睡前有三忌諱：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌睡處不可當(dāng)風(fēng)。

【解析】“忌”和“不可”詞義相同，應(yīng)刪除其一。

②劉曉陽被當(dāng)選為我縣的縣委書記。

【解析】句中，“被”與“當(dāng)”都是介詞，造成多余，故刪去“被”。

3.語序不當(dāng)

主要有名詞的多項(xiàng)定語次序不當(dāng)、動(dòng)詞的多項(xiàng)狀語次序不當(dāng)、虛詞位置不當(dāng)、定語和中心語的位置顛倒、事理邏輯順序不當(dāng)。如：

①她是一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家隊(duì)的籃球女教練。

【解析】應(yīng)改為：她是國(guó)家隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球女教練。

②我們?nèi)绻荒軐?shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。

【解析】前一分句主語是“我們”，后一分句主語是“事業(yè)”，前后主語不一致。應(yīng)改為：如果我們不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。

4.結(jié)構(gòu)混亂

主要有句式雜糅、中途易轍。如：

①從1987年《短篇三題》為起點(diǎn)，他進(jìn)入了一個(gè)更新的階段。

【解析】“以……為起點(diǎn)”和“從……開始”兩種結(jié)構(gòu)雜糅，應(yīng)刪除其一。

②中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想之后，中國(guó)的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。

【解析】前一分句的主語是“中國(guó)人民”，句子沒說完就開始說下一句，后一分句的主語變?yōu)?ldquo;中國(guó)的革命”。應(yīng)將“自從”移到“中國(guó)人民”之前。

5.不合邏輯

主要有概念不恰當(dāng)、自相矛盾、兩面對(duì)一面、否定不當(dāng)、主客顛倒等。如：

①在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東方雕塑語言來表達(dá)個(gè)性精神，恰恰是中國(guó)當(dāng)代雕塑所欠缺的。

【解析】“能否”是兩面詞，而“中國(guó)當(dāng)代雕塑所欠缺的”則是一面的情況，應(yīng)刪去“能否”。

②二百多救援戰(zhàn)士，幾千條胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。

【解析】“二百多救援戰(zhàn)士”怎么會(huì)有“幾千條”胳膊?不合事理。

6.表意不明

主要有缺少必要的語境限制、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)、指代不明、停頓不同等。如：

①雞不吃了。

【解析】可以有兩種理解：①人不吃雞肉了;②雞吃的食物太多了，吃飽了。

②我看見他很高興。

【解析】這句話有兩種理解：①我看見他，我很高興;②我看見，他很高興。

責(zé)任編輯：馬嘉悅