教師招聘教育綜合知識(shí)考試模擬試題

https://jiaoshi.huatu.com 2021-08-13 16:03 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.滲透在學(xué)校的自然環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境及觀念環(huán)境的課程是( )。

A.必修課程 B.顯性課程 C.隱性課程 D.選修課程

1.【答案】C。解析：本題考查課程類型。按照課程的呈現(xiàn)方式劃分，可將課程分為顯性課程與隱性課程。顯性課程是學(xué)校教育中有計(jì)劃、有組織地實(shí)施的正式課程或官方課程，是要求學(xué)生必須學(xué)習(xí)并通過考核，達(dá)到明確規(guī)定的教育目標(biāo)，以獲取特定教育學(xué)歷或資格證書的課程。顯性課程的主要特征就是計(jì)劃性。隱性課程是與顯性課程相對(duì)應(yīng)的范疇，是學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系)中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期或非計(jì)劃性的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度，是非正式的、非官方的課程，也稱潛在課程。根據(jù)題干可知，滲透在學(xué)校的自然環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境及觀念環(huán)境的課程是隱性課程。故本題選C。

2.學(xué)校心理輔導(dǎo)的目的在于( )。

A.滿足需求，促進(jìn)健康 B.關(guān)注生存，促進(jìn)發(fā)展

C.學(xué)會(huì)調(diào)適，尋求發(fā)展 D.學(xué)會(huì)適應(yīng)，促進(jìn)健康

2.【答案】C。解析：本題考查心理輔導(dǎo)的目標(biāo)。心理輔導(dǎo)的一般目的應(yīng)為：學(xué)會(huì)調(diào)適和尋求發(fā)展。這兩個(gè)目標(biāo)中，學(xué)會(huì)調(diào)適是基本目標(biāo)，以此為主要目標(biāo)的心理輔導(dǎo)稱為調(diào)適性輔導(dǎo);尋求發(fā)展是高級(jí)目標(biāo)，以此為主要目標(biāo)的心理輔導(dǎo)可稱為發(fā)展性輔導(dǎo)。故本題選C。

3.媽媽告訴小新“你只要考出好成績(jī)就不會(huì)挨罵”，這屬于操作性條件反射規(guī)律中的( )。

A.正強(qiáng)化 B.負(fù)強(qiáng)化 C.懲罰 D.消退

3.【答案】B。解析：負(fù)強(qiáng)化指?jìng)€(gè)體擺脫一個(gè)厭惡刺激，從而增強(qiáng)其行為出現(xiàn)的概率。“挨罵”屬于厭惡刺激，而“考出好成績(jī)”會(huì)使個(gè)體擺脫此厭惡刺激，從而增加個(gè)體考出好成績(jī)的概率。因此，答案選B。正強(qiáng)化是指給予一個(gè)愉快刺激，從而增強(qiáng)其行為出現(xiàn)的概率。懲罰是指當(dāng)有機(jī)體做出某種反應(yīng)以后，呈現(xiàn)一個(gè)厭惡刺激(如體罰、譴責(zé)等)，以消除或抑制此類反應(yīng)的過程。消退是指有機(jī)體做出以前曾被強(qiáng)化過的反應(yīng)，如果在這一反應(yīng)之后不再有強(qiáng)化物相伴，那么，此類反應(yīng)在將來發(fā)生的概率便降低。